Jornadas “Programa de Inmersión Lingüística en Educación Secundaria” Septiembre de 2011

Propuestas para el Información General  Jornadas PIL  Aula moodle para promover el intercambio de experienciasAula moodle  Creación de Grupos de trabajo  Aula Virtual CervantesFormación  Atención a la Diversidad: Experiencias y Recursos  Cursos on-line de español para extranjeros: Nivel 1: Curso de formación inicial para profesores de español para inmigrantes Nivel 2: La enseñanza del español como lengua vehicular para alumnos de origen extranjero. Curso de profundización.  Otros cursos del CAP: Gestión de aula: grupo de soporte Seminario de centro: Proyecto Incluye

 Presentación de la sesión 1- Presentación del Programa Normativa Protocolos Centros de PIL 2 – Formación Atención a la diversidad: experiencias y recursos Cursos online de español para extranjeros Otros cursos del CAP 3-Experiencias y recursos: Moodle: compartir experiencias, promover grupos de trabajo.. Web del Equipo de Apoyo Blog de recursos: Maite Etxeberría Instituto Cervantes. Aula virtual Cervantes (tarde) Normativa Moodle Web Blog Normativa Moodle Web Blog

1ª Parte: Programa de Inmersión Lingüística (PIL) Programa de Inmersión Lingüística Programa de Inmersión Lingüística  Normativa  Protocolos  Centros de PIL

2ª Parte: Formación  Atención a la Diversidad: Experiencias y Recursos  Cursos on-line de español para extranjeros: Nivel 1 Nivel 1: Curso de formación inicial para profesores de español para inmigrantes Nivel 2 Nivel 2: La enseñanza del español como lengua vehicular para alumnos de origen extranjero. Curso de profundización.  Otros cursos del CAP: Gestión de aula: grupo de soporte Seminario de centro: Proyecto Incluye

3ª Parte: Experiencias y Recursos  Moodle: compartir experiencias, promover grupos de trabajo. Moodle  Web del Equipo de Apoyo Web  Blog de recursos: Maite EtxeberríaBlog  Instituto Cervantes. Aula virtual Cervantes (tarde)Aula virtual Cervantes Bibliografía

¿Cómo empiezo?  Dinámicas de conocimiento  Visita al centro, presentaciones  Aula “estimulante”: mapas, posters, letreros … mapas, posters, letreros …  1os días  Dinámicas de grupo / /

¿Dónde encuentro recursos?

Una red social para comunicarse  Comunidad todoele Grupos de el2  La imagen +publicidad, canciones, evaluación, TICs …  Videos ponencias s/formacion-para-profesores-de-e s/formacion-para-profesores-de-e

¿Dónde buscar?  Acogida y el2  Segundas lenguas e inmigración  Mis 1as semanas en el aula de enlace  Atención educativa para el alumnado extranjero  Cuaderno intercultural  Y por supuesto CVC

Herramientas disponibles  El periódico  Presentaciones  Pictogramas comunicativos-en-contextos-de-diversidad/ comunicativos-en-contextos-de-diversidad/  Dinámicas de grupo  Infografías  Cartogramas  Publicidad y un largo etc

Materiales didácticos        Proyecto adaptaciones.

¿A qué debo prestar más importancia?

¿Qué me ha resultado más difícil?

¿Qué más preguntas se nos ocurren?

4ª Parte: Uso del Aula Virtual Cervantes (de 4 a 7) Aula Virtual CervantesAula Virtual Cervantes

Mas información Programa de inmersión lingüística Programa de inmersión lingüística en la página del Equipo de Programas de Apoyo Educativo (CREENA) Programa de inmersión lingüística Sección de Coordinación de la Atención Educativa y Programas de Inclusión Tfno Tfno Equipo de Programas de Apoyo Educativo (CREENA) Tfno Guía informativa Guía informativa para el alumnado extranjero de incorporación tardía al sistema educativo de Navarra. Guía informativa

Entidades sociales que ofrecen programas de intervención a personas extranjeras  SEI (Servicio Socioeducativo Intercultural ) SEI  ANAFE-CITE ANAFE-CITE  CÁRITAS NAVARRA CÁRITAS NAVARRA CÁRITAS NAVARRA  CRUZ ROJA CRUZ ROJA CRUZ ROJA

FIN Gracias a todos por vuestra asistencia