Conocimiento numérico cuantitativo y léxico: evidencia de doble disociación evidencia de doble disociación Salguero, M.P., Lorca, J.A. y Alameda, J.R. Departamento de Psicología. Universidad de Huelva Objetivo Objetivo Estudiar el conocimiento numérico, tanto a nivel cuantitativo como cualitativo o léxico, así como las relaciones entre ambos tipos de conocimiento conocimiento numérico CUANTITATIVO conocimiento numérico CUANTITATIVO Es la cantidad que representa un número. Todos los números tienen como referente una cantidad. conocimiento numérico CUALITATIVO o LÉXICO conocimiento numérico CUALITATIVO o LÉXICO Es el significado de un número que no expresa una cantidad, es decir, información que transmite un número pero que no es una cantidad. Es el conjunto de significados no cuantitativos de los números. No todos los números transmiten información léxica. Por ejemplo, números personales (fecha de nacimiento, D.N.I., etc.) marcas publicitarias, como modelos de coches (seat-600, sinca-1000, etc.) marcas de coñac (501, 103, etc.) así como fechas relevantes (1789, 1492, etc.). El conocimiento numérico cuantitativo es funcionalmente independiente del conocimiento numérico léxico o no-cuantitativo. De esta autonomía funcional se puede inferir la posible independencia estructural. Paciente M.L. Paciente M.L. conserva el conocimiento numérico léxico pero tiene alterado el conocimiento numérico cuantitativo que se manifiesta en dificultades en tareas de comprensión numérica así como en graves impedimentos en cálculo. Paciente M.C. Paciente M.C. preserva el conocimiento numérico cuantitativo tal como muestran sus resultados en tareas de comprensión numérica y de cálculo, sin embargo, presenta graves alteraciones en conocimiento numérico léxico. i ntroducción pacientes resultados conclusión Paciente M. L. 67 años mujer accidente cerebrovascular lesión: Silvio, parietal y temporal IZQUIERDOS Paciente M.C. 35 años mujer traumatismo craneoencefálico lesión: Silvio y temporal DERECHOS discusión El modelo Anatómico Funcional del Procesamiento Numérico (Dehaene y Cohen, 1995, 1997) establece tres tipos de representaciones mentales para los números: forma visual arábiga, estructura verbal de la palabra y representación analógica de la magnitud. En este tipo de representación estaría el conocimiento cuantitativo de los números así como el conocimiento numérico no cuantitativo o léxico. Según el modelo esta representación se localiza en el parietal inferior de ambos hemisferios. Nuestros datos muestran que el conocimiento numérico cuantitativo y el cualiltativo no se localizan en el mismo tipo de representación, es decir, son funcionalmente independientes, puesto que uno puede dañarse mientras el otro queda intacto. Esto es lo que sucede a nuestras pacientes: M.C. conserva intacto el conocimiento cuantitativo mientras tiene alterado el conocimiento léxico a pesar de tener intacto el hemisferio izquierdo. Esto plantea dudas a cerca de que en el hemisferio izquierdo se almacene el conocimiento numérico léxico. Por el contrario, M.L. tiene afectado el conocimiento numérico cuantitativo, pero preserva el conocimiento numérico de tipo léxico, posiblemente gracias a su hemisferio derecho intacto. Por tanto, se confirma la doble disociación entre ambos tipos de conocimientos. TAREA EXPERIMENTALACIERTOS (%) Comprensión numéricaML.MC.Control Identificación de números arábigos Comparación Bisección Proximidad Escala analógica Escala analógica Cálculo Principios aritméticos básicos Verificación de resultados Razonamiento numérico Suma095.2*97.69 Resta *95.08 Multiplicación0100*91.74 Cálculo oral Conocimiento numérico léxico Cuestiones conocimiento léxico