DIRECCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES La Dirección de Niñas, Niños y Adolescentes, es el órgano de la Dirección General de la Familia y la Comunidad encargado de diseñar, promover y coordinar, supervisar y evaluar las políticas, planes, programas y proyectos en el campo de la niñez y la adolescencia, para contribuir a su bienestar y desarrollo integral, en especial en aquellas poblaciones que se encuentran en situación de pobreza y pobreza extrema y sufren de discriminación, violencia y exclusión social. 1

DIRECCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES Mantiene relaciones funcionales con las demás Unidades Orgánicas del MIMDES, incluyendo los Programas Nacionales, Organismos Públicos Descentralizados del Sector; así como con los entes rectores de la actividad gubernamental del Estado y otras entidades de la Administración Pública, en los ámbitos nacional, regional y local, y entidades privadas vinculadas. La DINNA la conforman las Sub Direcciones de Defensorías y del Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia, las cuales integran un equipo multidisciplinario de profesionales. 2

MARCO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: CON QUÉ INSTRUMENTOS CONTAMOS 3

¿Qué encuentro en cada nivel de gobierno? Responsable / Instrumento de la Implementación y Monitoreo Rol Instancia Rectora Rector en el Ámbito Nacional MIMDES NIVEL NACIONAL Comisión Multisectorial PNAIA Rector en el Ámbito Regional Diseño de Estrategias de Implementación Secretaría Técnica en materia de infancia y adolescencia a nivel regional Articulador de instancias a nivel nacional y local GERENCIA DE DESARROLLO Comisión Multisectorial PRAIA NIVEL REGIONAL Plan Operativo Comisión Multisectorial DEMUNA Rector en el Ámbito Local Diseño de Estrategias de implementación de Políticas Regionales a nivel local Plan Operativo NIVEL LOCAL

Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2011-2021 PNAIA 2021 Lima, Abril 2011 5 5 5

ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA DEL PNAIA 2021 Garantía de Derechos 0-5 años 6-11 años 12-17 años 0-17 años Desnutrición crónica en niñas y niños menores de cinco años. Cuidado y educación integral oportuna en niñas y niños entre 3 y 5 años. Comprensión lectora y razonamiento matemático suficiente. Violencia familiar contra niñas, niños y adolescentes. Maternidad adolescente. Objetivo Estratégico 1 Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 0 a5 años Objetivo Estratégico 2 Garantizar la continuación del crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 6 a11 años Objetivo Estratégico 3 Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 años Objetivo Estratégico 4 Garantizar la protección de las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años 6

SEGUIMIENTO A LA FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PLANES REGIONALES DE ACCIÓN POR LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 CAJAMARCA 2004-2010 PUNO 2005-2010 UCAYALI 2006-2010 AREQUIPA CALLAO 2007-2011 TUMBES 2010-2015 AYACUCHO 2009-2015 MOQUEGUA LAMBAYEQUE 2006-2015 ICA 2006-2011 ANCASH 2008-2015 PIURA HUANCAVELICA TACNA 2005-2016 APURÍMAC AMAZONAS SAN MARTÍN HUÁNUCO 2011-2021 CUZCO 2006-2012 MADRE DE DIOS 2007-2012 PASCO JUNÍN A la fecha hay 21 Planes Regionales de Acción por la Infancia y Adolescencia aprobados. 7

REGISTRO CENTRAL DE INSTITUCIONES 8

REGISTRO CENTRAL DE INSTITUCIONES Los incisos e) y f) del artículo 29º del Código de los Niños y Adolescentes dan al MIMDES la función de: - Llevar los registros de los organismos privados y comunales dedicados a la niñez y la adolescencia. Regular el funcionamiento de los organismos públicos, privados y comunales que ejecutan programas y acciones dirigidos al niño y adolescente, así como supervisar y evaluar el cumplimiento de sus fines. Ambas funciones se cumplen a través del Registro Central de Instituciones de la Dirección de Niñas, Niños y Adolescentes. 9

REGISTRO CENTRAL DE INSTITUCIONES El Decreto Supremo DS Nº 003-2005-MIMDES, establece en artículo 5º, que los organismos privados y comunales que ejecutan acciones dedicadas a la niñez y la adolescencia deberán inscribirse en el Registro del MIMDES, para los efectos de una adecuada evaluación y supervisión. La Ley Nº 29174, Ley General de Centros de Atención Residencial de Niñas, Niños y Adolescentes, dispone en su artículo 3º la obligatoriedad de todo Centro de Atención Residencial de acreditarse ante el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. 10

REGISTRO CENTRAL DE INSTITUCIONES La participación de los Gobiernos Regionales, está señalada en: - El artículo 7º del Decreto Supremo N° 003-2005-MIMDES que señala que de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 31º del Código de los Niños y Adolescentes, el MIMDES coordinará con los Gobiernos Regionales y Locales, el registro, ,supervisión y evaluación de los organismos que ejecutan acciones a favor de la niñez y adolescencia en su jurisdicción. - El inciso 2 del artículo 32º del Decreto Supremo N° 008-2009-MIMDES - Reglamento de la Ley General de Centros de Atención Residencial de Niñas, Niños y Adolescentes - que señala que el MIMDES coordinará con los Gobiernos Regionales y Locales a efectos de llevar a cabo las visitas de supervisión. 11

SUB DIRECCIÓN DE DEFENSORÍAS 12

DEFENSORÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE La DNA es un servicio especializado en niñas, niños y adolescentes de carácter público, administrativo y gratuito, cuyos objetivos son promover y proteger los derechos que la legislación reconoce a las niñas, niños y adolescentes en el marco de sus funciones. 13

FUNCIONES PRINCIPALES PROMOCIÓN VIGILANCIA DEFENSA 14

Número de DNA 1996 - 2011 2011 2006 2004 2002 2000 1998 1996 AÑO 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2011 # 247 1,004 1,233 1,312 1,625 1,734 2,141 15

TEMAS PROPUESTOS 16

CONOCIENDO EL PROYECTO ICHISPALLA 17

Objetivo del proyecto Mejorar el desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 6 años de las 20 comunidades de Ayacucho y Huancavelica a través del fortalecimiento de capacidades del entorno parental y social, para un tránsito favorable en diferentes etapas de cambios en su vida y en especial a la escuela. 18

Resultados R1. Niños y niñas de 0 a 6 años de 20 comunidades rurales de los departamentos de Ayacucho y Huancavelica mejoran sus condiciones de salud, nutrición, desarrollo cognitivo, psicomotor y social durante el período de intervención. R2. Las familias y promotores educativos adoptan prácticas de crianza positivas y educación que promueven el desarrollo integral del niño. R3. Comunidades organizadas e instituciones articuladas en redes promueven, fortalecen y vigilan el desarrollo integral y educación en las niñas, niños de 0 a 6 meses. 19

SISTEMA DE JUSTICIA JUVENIL El objetivo es fortalecer el Sistema de Justicia Juvenil a través de la promoción de Programas de Orientación en medio abierto, proponiendo la implementando: 1.- El Servicio de Orientación al Adolescente, que atiende a los adolescentes infractores judicializados. 2.- El programa de Justicia Juvenil Restaurativa, que qtiende a los adolescentes infractores beneficiados con la remisión fiscal. 20

Muchas gracias ! 21