EL BANCO MUNDIAL Educación digna... derecho a la educación... acceso... proyectos educativos... ¿pero que ocurre realmente? Inversiones... Perversiones...

¿Qué está haciendo el Banco Mundial para apoyar la educación? “Hablando en términos económicos, ahora somos más dependientes de las potencias excoloniales que nunca. El Banco Mundial y el FMI representan el papel que las colonias tuvieron en el pasado". Martin Khor Pretende un aumento económico, no es un verdadero desarrollo educativo, el objetivo es conseguir individuos productivos, fieles, y gastar menos en Servicios Sociales

¿Qué es el programa de educación para todos? El Banco Mundial se ocupa únicamente de los países que tienen capital, sólo da una educación básica primaria a aquellos países que pueden gozar de este privilegio con su propio PIB (Producto Interior Bruto)

¿Qué es la Iniciativa por Vía Rápida? “El BM pretende brindar apoyo a países que asuman el compromiso de poner en marcha políticas sólidas y que estén preparados para hacerse responsables de los resultados”. De nuevo el Banco Mundial se convierte en benefactor. El capital invertido es recaudado de la explotación ambiental, de recursos y del beneficio de industrias contaminantes de los mismos países a los que se pretende ayudar.

¿Qué importancia da a la educación en sus programas de financiación? Da un valor económico a la educación. Con la implantación de la educación primaria, ahorra en costes y se asegura tener adultos productivos para el país. Para el BM la educación consiste en la sobreexplotación de recursos, el desgaste ambiental, la represión, la desigualdad y la moral basada en términos económicos

Sus hazañas... Empeora las condiciones de los pequeños agricultores, pauperizando a los campesinos El “Esquema de Desarrollo Polonoroeste”, en Brasil produjo la colonización de la selva tropical y la deforestación de una enorme extensión. Favorece la explotación de residuos peligrosos o tóxicos y reubica las industrias contaminantes a los países en desarrollo

¿Qué podemos hacer? Frente a la presión de estos aparatos económicos e ideológicos: sentimientos de fuerza y contrapoder, porque no son tan fuertes estas estructuras de poder, como las reivindicaciones y sentimientos de no conformidad capaces de alzarse en su protesta: - Iniciativas colectivas: movimientos de resistencia - apoyo a las Organizaciones No Gubernamentales en lucha contra el BM - el boicot coordinado (huelgas) - actuar en lo cotidiano mirando a lo lejos - comercio justo y solidario

El Banco Mundial y la pobreza.... “Pobres” de Eduardo Galeano Pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen tiempo para perder el tiempo Pobres, lo que se dice pobres, son los que no tienen silencio ni pueden comprarlo Pobres, lo que se dice pobres, son los que tienen piernas que se han olvidado de caminar como las alas de las gallinas se han olvidado de volar

Pobres lo que se dice pobres, son los que no saben que son pobres Pobres lo que se dice pobres, son los que comen basura y pagan por ella como si fuera comida Pobres lo que se dice pobres, son los que tienen el derecho de respirar mierda, como si fuera aire, sin pagar nada por ella Pobres lo que se dice pobres, son los que viven dramas pasionales con las máquinas Pobres lo que se dice pobres, son los que son siempre muchos y están siempre solos Pobres lo que se dice pobres, son los que no saben que son pobres