Capítulo 8 Diversiones

I can describe a past event. Primer paso I can describe a past event.

¿zoológico, parque de atracciones o cine? un cocodrilo 5. una estrella de tele el estreno 6. un loro una serpiente 7. carros chocones montaña rusa 8. rueda de Chicago

¿Puedes identificar el animal?

Word study: aburridísimo What does this word mean? (extremely boring) What word do we know that’s related to it? aburrido And what does that word mean? boring/bored How was aburridísimo formed? drop vowel add suffix make it agree

This suffix (-ísimo) is called the emphatic because it emphasizes a particular quality. drop final vowel of adjective it is an adjective suffix it has 4 forms -ísimo/-ísima/- ísimos/- ísimas it agrees with whatever the adjective describes

What is the emphatic for…? divertido bueno emocionante interesante tranquilo sabroso largo rico

Now use these emphatic adjectives in the following sentences. El partido estuvo… El paseo estuvo… La película estuvo… El almuerzo en el café estuvo… La comida estuvo… Los días en la playa estuvieron…

El superlativo (the superlative) El animal más grande de la tierra es el elefante. La atracción más rápida del parque es la montaña rusa. Los animales más cómicos del zoológico son los monos. Las serpientes más largas del mundo son las anacondas.

El superlativo (continued) La rueda de Chicago es buena, pero la mejor atracción es la montaña rusa. The Office es un programa muy bueno, pero The Big Bang Theory es el mejor programa de la televisión. Fox Network News es el peor programa.

el superlativo (continued) la + noun + más + adjective los menos las As in English, good and bad have irregular forms: good-better-best bueno-mejor-el mejor bad-worse-worst malo-peor-el peor (without más) To translate in or of in superlative, use de.

Prueba 8.1 Listening Listen to Celia talk with her friend about how things went over the weekend. Then choose the phrase that describes her opinion of each activity. Grammar and Vocabulary Complete a boy’s description of what happened with the correct emphatic form (-ísimo etc.) of the adjective in parentheses. Match the words to their Spanish definitions. Complete the statements with the Spanish equivalents of the English superlatives. Remember to make the adjectives agree.

Word Combining el zoológico el tigre el mono el cocodrilo El tigre, el mono y el cocodrilo son animales en el zoológico. Why is this not a good example of word combining? Mi visita al zoológico estuvo interesantísimo. Vi dos animales peligrosos, el tigre y el cocodrilo. Pero mi favorito era el mono, el animal más cómico del zoológico.

Now, you try. Work with your partner. el cine la película la estrella de cine el estreno los efectos especiales el parque de atracciones la montaña rusa la rueda de Chicago los carros chocones la comida rápida

Semantic Feature Analysis

I can say why I couldn’t do something. Segundo paso I can say why I couldn’t do something.

About the Vocabulary esperaba + pensaba + infinitive tenía que + Esperaba ir al partido pero tuve que trabajar. Pensaba acompañarte, pero tuve que pasar por el banco.

Verb + noun of place Pasar por el correo Pasar por el banco Pasar por la farmacia Llevar el carro al taller Llevar el carro a la gasolinera Acompañar a Mamá al taller

Verbs followed by prepositions We have worked with many verbs that must be followed by a preposition. acompañar a ir a acordarse de olvidarse de pasar por asistir a quedar en ayudar a salir de comenzar a salir para dejar de soñar con empezar a tener que invitar a

Some verbs are not followed by prepositions. buscar esperar gustar necesitar querer

Match the verb to the preposition. salgo soñaba comenzó pasamos se acuerdan tenía quedamos de a que por para en con This is your word bank for next slide.

Quería mirar el programa, pero ______ estudiar. Nosotros siempre _____ el parque cuando caminamos a la escuela. La chica _____ ser una actriz muy famosa. Mis padres _____ cuando yo empecé a hablar. Mañana _____ Puerto Rico porque estoy de vacaciones. Mi amiga y yo _____ vernos todas las semanas. El partido terminó porque _____ llover.

Voy____ asistir _____ concierto en el parque. En clase tenemos _____ leer una novela española. Me acuerdo_____ los días felices cuando era joven. Al chico le gusta jugar_____ videojuegos. El avión sale_____ Nueva York el sábado por la mañana. La profesora me ayudó_____ comprender la tarea. Los chicos se olvidaron_____ la tarea para hoy. No quiero invitar_____ esas chica a mi fiesta. 9. El perro se queda_____en su casa cuando estoy en clase. La niña soñaba_____ ser actriz famosa.

Review of the imperfect -ar -er/-ir aba ábamos ía íamos abas abais ías íais aba aban ía ían ir (iba…) ser (era…) ver (veía…)

Práctica del imperfecto nosotros/llevar 5. ella/comprar tú/hacer 6. ellos/ver yo/ir 7. nosotros/estar ustedes/dar

Mientras with the imperfect El sábado a las 3:00 jugábamos al fútbol. El sábado a las 3:00 ustedes visitaban el zoológico. Nosotros jugábamos al fútbol mientras ustedes visitaban el zoológico. mientras=while Simultaneous actions were happening. 11:00 Ana / almorzar en la cafetería Paco/ asistir a su clase de ciencias 6:00 tú/ poner la mesa mamá/ cocinar la comida

Julio was playing basketball while we were talking with Josefina. Julio jugaba al baloncesto mientras hablábamos con Josefina. Carolina was lifting weights while they were attending a class of aerobics. Carolina levantaba pesas mientras asistían a una clase de aeróbicos. I was running while you were stretching. Corría mientras te estirabas.

Tía Lucila miraba el semifinal de béisbol mientras Norma miraba (montaba su bici en) el primer torneo de Bici-cross. Norma miraba la Copa de Amistad mientras Luis visitaba la exposición de fotos en el museo. Tía Lucila miraba el semifinal de béisbol mientras tío Martín asistía el maratón Juanito Cabello. Luis asistía el estreno de Samurai de Shogun mientras Rogelio escuchaba el concierto de jazz. Tía Lucila miraba el torneo de tenis mientras Norma veía la exposición de reptiles en el zoológico.

Prueba 8.2 Grammar and Vocabulary Supply the correct form of the verb in the imperfect. Mrs. Acosta had a busy day. Put her errands in the order that she did them based on the paragraph that you read. Supply the correct proposition. There will be a word bank. Some verbs will require no preposition.

I can report what someone said. Tercer paso I can report what someone said.

Palabras revueltas z a r c a o r s d e i r a ñ r s m á a a c d j u i q o é f s r i a e l d s l i f v e t a u e d j q i o a d o c r e r i u a d s r t f r s d i l f e e e q i e o j u e n d r m r i z s a d f

Cloze activity Me gusta ir al _____ de San Fermín porque es una celebración muy interesante. En el Carnaval el hombre llevó la ______ y el _____ de un pirata. La reina (queen) del festival montaba una _____ muy bonita en el desfile. Muchos estudiantes pasaron horas en _____ su carroza para el _____ el día de la Vuelta al Hogar (Homecoming). La chica quería hacer, o _____, ropa nueva; tenía muy buenas ideas. Otra palabra por «gustar mucho» es _____. La banda va a _____ en el desfile. ¿_____ el hombre sobre el desfile? _____ lo disfrutaba mucho. Mis amigos _____ iban al zoológico antes del parque de diversiones.

carroza decorar desfile disfraz Festival Este fin de semana fui a Hatillo, un pueblo aquí en Puerto Rico. Asistí al __________ de las Máscaras. Había un __________ enorme con músicos que pasaba por las calles. Un grupo de estudiantes diseñó una __________ muy bonita. Era un carro decorado con flores de Puerto Rico. Ellos empezaron a __________ el carro en octubre. Un hombre tenía un _________ increíble de pantalones, chaqueta, sombrero y máscara amarillos. Fue maravilloso.

El pretérito de decir (to say, tell) dije dijimos dijiste dijisteis dijo dijeron It translates as “tell/told” if an indirect object pronoun is used. Otherwise, it translates as “say/said”.

Reporting what someone said: ¿Qué dijo Tío Martín? Me dijo que le fastidiaba ponerse un disfraz. ¿Qué dijo María? María dijo que las máscaras eran muy bonitas. ¿Qué nos dijeron ustedes? Les dijimos que nos gustaba su carroza. Use preterite to translate “said/told”. Use imperfect to say what the person felt.

¿Qué dijeron estas personas? German y Lola: No escuchamos la música clásica. Dijeron que no escuchaban la música clásica. Tú y yo: Los discos compactos son increíbles. Dijimos que los discos compactos eran increíbles. Mis amigos: Vamos a celebrar con una fiesta. Dijeron que iban a celebrar con una fiesta.

¿Qué dijeron?…continued Tú: El examen de inglés es difícil. Dijiste que el examen de inglés era difícil. Yo: Llevo un disfraz y desfilo en el desfile. Dije que llevaba un disfraz y desfilaba en el desfile. Ellos: No les gustan las máscaras de animales. Dijeron que no les gustaban las máscaras de animales.

Es mejor si no somos amigos. ¿Qué dijo Edward? Dijo que era mejor si no éramos amigos. ¿Qué si la Navidad no viene de una tienda? ¿Qué dijo el Gruñón? Dijo qué si la Navidad no venía de una tienda.