Las profesiones

Learning Outcomes: All: To be able to describe what job you would like to do in the future and why using at least 2 different ways of expressing your future wishes Most: To be able to extend your sentences to include what other people would like to do KILLER: To be able to add more complex structures to your own sentences including the subjunctive.

¿En inglés? Quiero trabajar Tengo la intención de trabajar Espero trabajar Cuando sea mayor Voy a trabajar Trabajaré Pienso trabajar Challenge: Can you change the verbs so that it describes your brother / sister instead of you?

I have the intention of working I want to work Quiero trabajar Tengo la intención de trabajar Espero trabajar Cuando sea mayor Voy a trabajar Trabajaré Pienso trabajar I am going to work I will work When I am older I am thinking of working I hope to work

Small talk Hola, me llamo Gabriela. Tengo dieciséis años. No sé qué va a pasar en el futuro. Quiero trabajar en Madrid pero lo veo muy complicado. Hay mucho desempleo en Madrid y será muy difícil encontrar un buen trabajo. Si saco buenas notas, iré a la universidad para estudiar inglés porque tengo la intención de ser profesora de inglés. Sin embargo si no saco buenas notas, tendré que buscar un trabajo como dependienta en el centro comercial cerca de mi casa. Mi hermano trabaja como mecánico y le gusta su trabajo porque piensa que es muy divertido pero no estoy de acuerdo pero a mi ver, ser mecánico es completamente aburrido. ¿Y tu? ¿Que te gustaría ser en el futuro? Don’t show this to the students at first. Say it out loud and students have to put their hands up / write down any of the phrases they heard from the first slide. You can then look it at a reading activity. Model answers on what students can say / write using the sentence starters from the first slide.

¿Y tu? ¿Que te gustaría ser en el futuro? Again model answers using the language they have covered in the lesson so far.

Tengo la intención de trabajar como profesor Look at how this answer could be improved.

¿Y tu? ¿Que te gustaría ser en el futuro? Speaking activity in pairs and then feedback to the rest of the group. What went well, what could they add?

Learning Outcomes: All: To be able to describe what job you would like to do in the future and why using at least 2 different ways of expressing your future wishes Most: To be able to extend your sentences to include what other people would like to do KILLER: To be able to add more complex structures to your own sentences including the subjunctive. Get students to prove that they have met their target.