PROGRAMA DE LECTURA “LA MOCHILA VIAJERA”
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de su tradicion oral. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacion. ASPECTO: Lenguaje oral. SITUACION DIDACTICA: “La mochila viajera”
SECUENCIA DIDACTICA: *Se conversara’ con los niños si les gustan los cuentos. Se les dirá, un día un papa’ o una mama’ de ellos vendrá al salón a contarles un cuento. *Previamente se platicara’ con los padres sobre dicha actividad y se les recalcara’ lo importante que es convivir y participar con sus hijos en las distintas actividades propuestas en el Jardín de Niños y que es muy emocionante para los menores que sus amigos los vean participando y en esta ocasión contando el cuento. *El padre de familia asistira’ 15 minutos antes de la hora de salida. Empezara’ a contarles el cuento una vez terminado se cuestionara a los menores sobre el relato.
MATERIALES: El cuento (el atrapalunas). La mochila La participacion de algun padre de familia (mama’ de Miguel Angel)
OBSERVACIONES: Durante la lectura del cuento los niños estuvieron atentos se le observo’ emocionados. Al padre de familia (mama’ de Miguel Angel) se le observo un poco nerviosa sin embargo lo hizo muy bien. Una vez terminado el cuento se les pregunto a los infantes de que trataba el cuento. A lo que los niños respondieron de trataba de un gato que se habia comido la luna. Para finalizar se le dio un aplauso a la mama’. Seguidamente se les pregunto a los niños si les habia gustado que fuera la mama’ a lo que todos respondieron que si. Y preguntaron que cuando les tocaria a ellos que asistieron sus padres.
EVIDENCIAS
GRACIAS