Seminario 1: De portavozas y machirulos: la lengua a debate. 1. Tipos básicos de argumento.

1. Por generalización. Por deducción: Todos, niños y adultos, disfrutamos viendo vídeos de gatitos en internet. La mayoría de nosotros somos asiduos usuarios de internet porque, entre otras cosas, cada vez trabajamos en casa. La mujer del profe de Lengua trabaja en casa y por lo tanto ve muchos vídeos de gatitos. Luego el profe de lengua debería regalarle un gatito a su mujer. A partir de varios casos, se generaliza lo que todos ellos tienen en común.

1. Por generalización. Por inducción: El profe de lengua debería regalarle un gatito a su mujer, porque todos, niños y adultos, disfrutamos viendo vídeos de gatitos en internet. La mayoría de nosotros somos asiduos usuarios de internet porque, entre otras cosas, cada vez trabajamos en casa. Y la mujer del profe de Lengua trabaja en casa, por lo que ve muchos vídeos de gatitos. A partir de varios casos, se generaliza lo que todos ellos tienen en común.

2. Por causa. Por deducción: Las personas que ven muchos vídeos de gatitos por internet, como sucede con la mujer del profe de Lengua, sienten necesidad de apadrinar uno, por eso el profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer. Dos hechos se relacionan mediante una relación causal que fundamenta la tesis.

2. Por causa. Por inducción: El profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer, porque las personas que ven muchos vídeos de gatitos por internet sienten necesidad de apadrinar uno, y la mujer del profe de Lengua ve muchos vídeos de gatitos por internet. Dos hechos se relacionan mediante una relación causal que fundamenta la tesis.

3. De autoridad. Por deducción: Según el Dr. Fulano, regalar gatitos a los seres queridos hace que nos quieran todavía más, por lo que el profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer. Se alude a la opinión de un experto para sustentar la tesis.

3. De autoridad. Por inducción: El profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer, ya que, según el Dr. Fulano, regalar gatitos a los seres queridos hace que nos quieran todavía más. Se alude a la opinión de un experto para sustentar la tesis.

4. Argumento afectivo. Por deducción: Quien le niega un gatito a una persona que desea tener uno, no tiene corazón, luego el profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer. Apelamos a los argumentos de nuestro auditorio.

4. Argumento afectivo. Por inducción: El profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer, porque quien le niega un gatito a una persona que desea tener uno, no tiene corazón. Apelamos a los argumentos de nuestro auditorio.

5. De experiencia personal. Por deducción: Tengo un gatito desde hace años y es lo mejor que me ha pasado en la vida, por lo que puedo dar fe de lo siguiente: el profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer. Avalamos la tesis mediante el recurso de aludir a nuestra propia experiencia.

5. De experiencia personal. Por inducción: El profe de Lengua debería regalarle un gatito a su mujer. Yo tengo uno desde hace años y es lo mejor que me ha pasado en la vida. Avalamos la tesis mediante el recurso de aludir a nuestra propia experiencia.