WFD-CIS WG 2A”ECOSTAT” LAKES-MEDITERRANEAN GEOGRAPHICAL INTERCALIBRATION GROUP (L-M GIG) HOW TO COPE WITH INTERCALIBRATION AS FOR RESERVOIRS IN THE MEDITERRANEAN.

Slides:



Advertisements
Presentaciones similares
Game Cluedo: How to Play 1.Your group should have the 21 cards containing 6 cards of suspects, 9 rooms and 6 weapons, a tally card for each member and.
Advertisements

Animals of the Sea (Animales del Mar) Lauren Blow.
Los verbos -ar Una práctica con papelitos. Los papelitos Corten los rectángulos con tijeras.
Subject Pronouns and “Ser”.  What word do you use to talk about yourself?  What word do you use to talk about yourself and someone else?  What word.
WALT: talking about dates and saying when your birthday is WILF: To be able to write & understand months and dates in Spanish to get to a Level 2 To be.
GUSTAR (and similar verbs). EXLPANATION GUSTAR is not conjugated like other regular verbs. It is NEVER used in the “yo”, “tú”, or “nosotros” forms. When.
REQUISITOS PARA LA GRADUATION DE LAS HIGH SCHOOLS DE ALLIANCE Alliance High School Graduation Requirements.
Las Preguntas (the questions) Tengo una pregunta … Carlos estudia en la biblioteca. s vo Forming YES and NO questions is easy. In Spanish, reverse the.
VOCABULARIO #2.4 ¡Aprenda! Forming Questions Señora Sequin.
Spanish –er and –ir verbs. Verbs in General English and Spanish both conjugate verbs. They can be organized as 1rst, 2 nd, and 3 rd person. If you need.
Saber and Conocer Both verbs mean “to know” Both are regular verbs, except in the “yo” form –Saber: Yo sé, tú sabes, él sabe, nosotros sabemos, ellos.
Las Preguntas (the questions) Tengo una pregunta… Sí, Juan habla mucho con el profesor en clase. No, Juan no habla mucho en clase. s vo s vo Forming.
TOPICS: SABER/CONOCER AND YO-GO VERBS Essential questions: How do I say whom and what I know? How do I use some other irregular verbs?
How to work in groups. 1.Whisper 2.Question person – (middle) is the only member of the group who may ask me questions. 3.Gopher – (youngest) is the only.
Spanish Sentence Structure How can we make better sentences?
The Future Tense -original PowerPoint created by Mrs. Shirley of North Intermediate High School in Broken Arrow, OK.
Most commonly used is QUE Means that, which, who NEVER omitted in Spanish!
¿Cuántos Años Tienes? ¿ Cuál Es Tu Teléfono? Spanish4Teachers.org.
Subdirección General de Estadísticas de los Servicios XBRL PILOT TASK FORCE MEETING Introduction of XBRL in Spanish SBS-data collection XBRL PILOT TASK.
Español II Segundo tema.  You will be able to tell about what you do everyday in your daily routine.  You will be able to identify items you use to.
JUEVES, EL 10 DE SEPTIEMBRE LT: I WILL RECOGNIZE SOME NEW VOCABULARY WORDS. Go over tests & retake procedures Interpretive Assessment: numbers & alphabet.
Vámonos (cinco minutos)  Write and solve three math problems of your own in Spanish- remember that you don’t know any numbers higher than 99 or lower.
Saber vs. Conocer “To Know”. Saber = to know Yo - sé I know Nos. – sabemos We know Tú – sabes You know Vos. – sabéis Y’all know Él, ella, Ud. – sabe He.
LOS VERBOS REFLEXIVOS. WRITE: What is a reflexive verb? A reflexive verb describes when a person doing an action is also receiving the action.
SCAFFOLDING & DIFFERENTIATION
English Language II (2). English Language I (2) Warm-up.
Presented by Kristen Moorhouse Project Specialist/Instructional Coach ELAC Officer’s Responsibilities.
Unidad 3.  If the main verb is followed by “QUE”, verb 2 must be conjugated.  The options are:  PRESENT INDICATIVE  PRESENT SUBJUNCTIVE  USUALLY,
RESULTADOS DE LA INTERCALIBRACIÓN ( ríos )
INTERCALIBRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE CALIFICACIÓN DEL ESTADO ECOLÓGICO
Vocabulario Spanish English Zaragoza Zaragoza Badajoz Badajoz
Spanish Class Mrs. Rogers.
Heidi Ullrich, Senior Director for At-Large
Los Adjetivos Posesivos
Español 3 24 de febrero de 2017.
Macroinvertebrados de aguas de transición
Español 2 2 de mayo de 2017.
Challenges in implementing Risk Based Supervision
PREGUNTAS: Questions and Question Words
Español 1 11 de mayo de 2017 Good morning, thank you for taking my classes today. For the most part the kids are really great. Here is my schedule for.
SER and SUBJECT PRONOUNS
POSSESSIVE ADJECTIVES
Getting to know you more!
Español 2 5 de diciembre de 2016
Español 2 24 de febrero de 2017.
Español 2 1 de marzo de 2017.
First Grade Dual High Frequency Words
Project 1: Protecting the Earth and the Natural Environment Sample.
L a C o n c o r d a n c I a (agreement).
Best Practice Instalacion de motores SQL.
Semester 1 Review.
PREGUNTAS: Questions and Question Words
Quasimodo: Tienes que hacer parte D de la tarea..
Christer Eriksson 11 March 2010 JWG1 - Wind Turbine Gearboxes IEC/ISO Design Requirements for Wind Turbine Gearboxes.
Science Fair Project Proyecto de la Feria de Ciencias
El Examen Improv. 2 Práctica los números
Homework - Tarea Name/Nombre:___________________________ 1ro Day Día
Asking Questions P. 184 Realidades 1.
Unidad 1, Lección 1 Gramática
Wednesday el miércoles Thursday el jueves Friday el viernes
¿Cómo es tu compañero? Agreement.
Organización Mundial de la Salud
El agua.
Antes de empezar contesta las preguntas sólo escribe las respuestas
Pretérito e Imperfecto
Welcome to PowerPoint gdskcgdskfcbskjc. Designer helps you get your point across PowerPoint Designer suggests professional designs for your presentation,
How to write my report. Checklist – what I need to include Cover page Contents page – with sections Introduction - aims of project - background information.
OPTIMUM III VALUE ADDED RESIDENTIAL SOCIMI S.A. (OVA)
Globalization Politics and the preservation of nation state.
Las Preguntas (the questions) Tengo una pregunta… Sí, Juan habla mucho con el profesor en clase. No, Juan no habla mucho en clase. s vo s vo Forming.
Transcripción de la presentación:

WFD-CIS WG 2A”ECOSTAT” LAKES-MEDITERRANEAN GEOGRAPHICAL INTERCALIBRATION GROUP (L-M GIG) HOW TO COPE WITH INTERCALIBRATION AS FOR RESERVOIRS IN THE MEDITERRANEAN GROUP? J. Ortiz Casas Ministerio de Medio Ambiente, Spain GIG Coordinator 30 June 2004

Finalidad de la intercalibración INTRODUCCIÓN: FINALIDAD Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA IC Finalidad de la intercalibración Anexo V. 1.4.1 (ii) Garantizar la COMPARABILIDAD de los resultados de CALIFICACION biológica de los ecosistemas acuáticos

¿Cómo se expresan los resultados? INTRODUCCIÓN: FINALIDAD Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA IC ¿Cómo se expresan los resultados? Anexo V,1.4.1 (ii) COCIENTE DE CALIDAD ECOLÓGICA Vo Vr Ce = donde Vo = Valor observado Vr = Valor en las condiciones de referencia 0 < Ce ≤ 1

Niveles de calidad ecológica INTRODUCCIÓN: FINALIDAD Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA IC Niveles de calidad ecológica Anexo V,1.4.1 (iii) Anexo V, 1.2 MUY BUENO BUENO MODERADO DEFICIENTE MALO 1 ? 0 Ce

INTRODUCCIÓN: FINALIDAD Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA IC Objetivo específico Anexo V, 1.4.1 (iii) Establecer, para cada sistema de calificación biológica y para tipo de ecosistema acuático, los valores límite entre las clases muy bueno/bueno y bueno/moderado.

Más allá de las ecorregiones indicadas en el Mapa A del Anexo XI. OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.1. Delimitación de grupos geográficos (GIG) Más allá de las ecorregiones indicadas en el Mapa A del Anexo XI. Grupos geográficos (GIG) que afectan a España: Central (sólo ríos) Alpino (sólo ríos) Mediterráneo (ríos, embalses y aguas costeras) Atlántico (sólo aguas costeras y de transición)

2.1. Delimitación de grandes grupos geográficos (GIG) OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC Anexo V, 1.4.1 (v) 2.1. Delimitación de grandes grupos geográficos (GIG) 2.2. Elección de tipos, para cada categoría de masas de agua, dentro de cada GIG 2.3. Elección de puntos (masas de agua) para la red de intercalibración 2.4. Ejercicio de intercalibración (Anexo V, 1.4.1, vi)

2.2. Elección de tipos, dentro de cada GIG (1) OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.2. Elección de tipos, dentro de cada GIG (1) Propuestos por grupos de expertos, con arreglo a: Altitud Geología Tamaño Morfometría Régimen hidrológico (ríos mediterráneos) Compartidos por dos o más Estados miembros. Representados por un cierto número de masas de agua .

2.2. Elección de tipos, dentro de cada GIG (2) OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.2. Elección de tipos, dentro de cada GIG (2) NÚMERO DETIPOS COMPARTIDOS POR ESPAÑA PARA IC CATEGORIA GIG NUMERO DE TIPOS Ríos Central 2 Alpino 1 Mediterráneo 5 Embalses 3 Costeras NE Atlántico Transicionales

CATEGORIA GIG Número de masas de agua OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.3. Elección de puntos (masas de agua) para la red de intercalibración (2) MASAS DE AGUA ESPAÑOLAS PARA LA RED DE IC CATEGORIA GIG Número de masas de agua Ríos Central (2 tipos) 35 Alpino (1 tipo) 7 Mediterráneo(5 tipos) 47 Embalses Mediterráneo(3 tipos) 18 Costeras Mediterráneo (3 tipos) 5 NE Atlántico (2 tipos) 4 Transicionales 2

2.4. Ejercicio de intercalibración (1) OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.4. Ejercicio de intercalibración (1) G.T. “ECOSTAT” GRUPO DIRECTOR DE IC (JRC) 6 GIGs LAGOS 5 GIGs RÍOS 4 GIGs AG. COSTERAS

2.4. Ejercicio de intercalibración (2) OPERACIONES A REALIZAR PARA LA IC 2.4. Ejercicio de intercalibración (2) 3 opciones posibles Método compartido Métrica común provisional Métodos diferentes Cada GIG decide qué opción Determinación de las condiciones de referencia por tipos Fijación de valores frontera: criterio común, de acuerdo con Anexo V 1.2

CALENDARIO DE TRABAJO A NIVEL COMUNITARIO Elaboración de registro provisional de puntos de la red IC. Oct. 2003 Notificación al Comité del Art. 21 Dic. 2003 Revisión del registro provisional Enero-oct. 2004 Aprobación por Comité Art. 21 Dic. 2004 Procedimiento de fijación de valores límite y propuesta para datos adicionales. Feb. 2005 Muestreos adionales (en su caso) Mayo-Ag. 2005 Identificación puntos representativos de la Red IC Oct. 2005 Aplicación proced. determ. valores límite Enero 2006 Adopción de valores límite y puntos representativos Junio 2006

BACKGROUND - NUMBER OF TYPES: THREE - SITES: SUBMISSION COMPLETED - ALL RESERVOIRS - MAJOR PRESSURE: NUTRIENT LOADING - MAJOR IMPACT: EUTROPHICATION - COUNTRIES: CY, ES, FR*,GR*,IT,MA*,PT, RO * No sites submitted

x L- M GIG TYPOLOGY L-M5 L-M7 L-M8 TYPE DEPTH SIZE ELEVATION GEOLOGY Deep >15m Large >0,5 km2 Low <200m mid 200-800m calc. >1,0 meq/l silic. 0,2-1,0 meq/l L-M5 x L-M7 L-M8

VARIABILITY AND AVAILABILITY OF BIOLOGICAL DATA COMMON DATA ONLY FOR PHYTOPLANKTON PHYTOPLANKTON DATA MAINLY RESTRICTED TO CHLOROPHYLL CONCENTRATION INSUFFICIENT DATA FOR RELIABLE AND ACCURATE ASSESSMENT, BEARING IN MIND THE HIGH NATURAL VARIABILITY OF ALGAL CONDITIONS OTHER DATA MAY BE AVAILABLE: WHICH ONES AND HOW WIDESPREAD IS THEIR USE AMONG GIG PARTNERS? SAMPLING STRATEGIES FOR BIOLOGICAL ELEMENTS NEED FURTHER DEVELOPMENT IF THEY ARE TO MEET THE WFD REQUIREMENTS

THE ROLE OF IC NETWORK SITES IC PROCESS OPTIONS THE ROLE OF IC NETWORK SITES The IC concept really does not apply, because this option deals only with a single common assessment method. Only a reliable data set and an agreed boundary setting protocol is needed. IC sites play the role of merely illustrating the boundary conditions. OPTION 1 The IC network sites are checked/screened against a common metrics, agreed by GIG partners, for the purpose of further relating this metrics with the MS’ own metrics and methods. OPTION 2 As the option most faithful to the WFD, the choice of IC sites plays a major role since they will tell the boundary values for MS’ biological methods being applied to them. OPTION 3

L-M GIG: WHAT IS COMMONLY DONE? HOW FAR CAN WE GO TOWARDS COMMON ASSESSMENT? BIOLOGICAL QUALITY ELEMENT PHYTOPLANKTON common PARAMETER CHLOROPHYLL CONCENTRATION common SUMMER AVERAGE? METRICS ANNUAL AVERAGE? MAXIMUM? FREQUENCY/TIMETABLE SAMPLING STRATEGY LOCATION (CENTRE, DEEPEST SITE?) DEPTH (INTEGRATED, DISCRETE?) SAMPLE TREATMENT (STORAGE, FILTERING) ANALYTICAL METHOD EXTRACTIVE REAGENT (ACETONE, METHANOL) OPTICAL DENSITIES (EMPIRICAL EQUATION)

BOUNDARY SETTING PROTOCOL A COMMON TASK FOR ALL THREE IC OPTIONS TO ENSURE EQR VALUES FROM DIFFERENT METHODS ARE CONSISTENT WITH THE ANNEX V NORMATIVE DEFINITIONS 1st STEP: TYPE SPECIFIC REFERENCE CONDITIONS 2nd STEP: ESTABLISHMENT OF TYPE-SPECIFIC OVERALL RANGE OF VALUES 3rd STEP: COMMON INTERPRETATION OF “SLIGHT” AND “MODERATE” 4th STEP: TRANSFORMATION TO EQR VALUES

BOUNDARY SETTING PROTOCOL: HINTS FOR REFERENCE CONDITIONS RC [Chl] RC [Chl] RC [Chl] RC [Chl] geology (alkalinity) depth size elevation

x L- M GIG TYPOLOGY L-M5 L-M7 L-M8 TYPE DEPTH SIZE ELEVATION GEOLOGY Deep >15m Large >0,5 km2 Low <200m mid 200-800m calc. >1,0 meq/l silic. 0,2-1,0 meq/l L-M5 x L-M7 L-M8

[Chl] at RC (mg/m3) L-M5 L-M7 low. mid Elev. (m) Silic. L-M8 Alk. Alkalinity. (meq/l) CHLOROPHYLL CONCENTRATION AT REFERENCE CONDITIONS, AS A FUNCTION OF ALKALINITY AND ELEVATION a.s.l.

3 weeks before next WG 2A meeting L-M GIG: TIMETABLE Milestone Action Completion Reporting to WG 2A Next WG 2A meeting M 1 1st GIG meeting for discussion on main open issues and agreement on first suggestion on IC options 30/6/04 7/7/04 7-8/7/04 M2 Distribution of questionnaire about implementation of IC option, needs for data collection and convergence of assessment methods, as well as for first suggestions on reference conditions and boundaring setting. 17/9/04 7-8/10/04 M3 2nd GIG meeting to agree on the issues raised in the questionnaire concerning option implementation , data collection and analytical method 14/12/04 3 weeks before next WG 2A meeting March/05 M 4 (1) Ongoing application of new data collection by new sampling and assessments June-Aug 05 Oct. 05 M 4 (2) 3rd GIG meeting to discuss the results of the new data collection and agree on reference conditions and first identification of benchmarking IC sites Sept/05 M 5 4th GIG meeting to agree on boundaries and final identification of benchmarking IC sites Jan /06 Feb. 06 M6 Type-specific reports for EQR boundary values and revision of benchmarking IC sites April/06 June 06