Español 1 10 de febrero de 2017
Leer un libro de niños Saca tu novela española y léela por 5 minutos. En sección 2 escribe el título de tu libro, las páginas que leíste, 4 palabras desconocidas y una frase que explica que pasó en tu libro. Después, ustedes van a hablar un poco de tu novela con tus compañeros.
El practico Hoy es viernes, el 10 de febrero de 2017. ¿Cómo se llama tu libro? ¿Cuántas caracteres hay en tu libro? ¿Quiénes en tu libro son chicos? ¿Qué te gusta más de tu libro? ¿Hay más de diez páginas en tu libro? ¿Dónde están los caracteres en el libro?
El calendario Preguntamos y contestamos preguntas del calendario. ¿Qué hora es? What time is it? Es la una y media- It is 1:30 Son las dos y media- It is 2:30. Son las tres y media- It is 3:30 etc. Using the sticks on the front white table, draw names a students to ask and answer calendar questions. The student you draw asks the question then chooses another student to answer it. Do this 5 or 6 times. Then have a student aske the question that is on the Power Point, while you show them the clock. Have them answer as a class. Then go on to the next slide.
Hablamos ¿Cómo son físicamente y personalidad? Habla con tu compañero por 3 minutos de tu familia por parte materna. ¿Cómo son tus tíos? ¿Dónde viven tus tíos al lado de tu padre? ¿Cómo son físicamente y personalidad? ¿Qué les gusta hacer tus tíos y tías? ¿Cuándo visitas tus tíos? ¿Qué te gusta hacer cuando estás en la casa de tus tíos? Set a timer for 3 minutes. Explain to the students they are to be talking about their mother’s side of the family for 3 minutes. The main question is underlined. The other questions are to help with their conversation. Remind them that this is a time they MUST speak Spanish and no English. Do this activity twice. When they are done, go to the next slide.
Leyendo en voz alta - practicamos Saca tus lecturas extendidas. Lee en voz alta con tu compañero (en el estilo del volibol). Completa las actividades.