Las Operaciones en 2do. Grado 2016 Les presentamos un breve acercamiento al trabajo que venimos realizando junto al grupo de 2do. Grado.
Al comienzo del año, trabajamos con cuentas “arbolitos” Los alumnos sumaban y restaban descomponiendo sus números en DIECES Y SUELTOS, luego los agrupaban según su valor posicional y resolvían.
Nos animamos a… Sumar y Restar con 3 cifras Presentar las cuentas de manera vertical (la cuenta conocida convencionalmente)
Nos animamos a… Sumas y restas con dificultad los que pudimos resolver con diferentes estrategias Primero con la metodología conocida…
Nos animamos a… Sumas y restas con dificultad los que pudimos resolver con diferentes estrategias Con descomposición, agrupando cienes, dieces y sueltos de manera vertical.
Estamos conociendo la operación Multiplicación Trabajamos otorgándole significado al calculo multiplicativo. Sin caer en la memorización de tablas que para los niños no tienen sentido si no se lo pone dentro de un contexto. El calculo mecánico no genera un conocimiento nuevo. Utilizamos situaciones problemáticas que implican SUMAS SUCESIVAS.
Estamos conociendo la operación Multiplicación
Estamos conociendo la operación Multiplicación Los niños razonan frente a una situación problemática, observan los datos otorgados y eligen la operación a realizar, dibujan objetos para realizar el conteo, a veces agrupan de manera distinta, pero ambas formas son correctas (propiedad conmutativa de la Multiplicación) Forma 1 Forma 2
Próximos pasos a seguir Armado de las tablas. Los niños necesitan darle significado al resultado que tienen frente a ellos. Para esto, trabajaremos las tablas de multiplicaciones de la siguiente manera…
Por ejemplo: Tabla del 2
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