Clase del 24 de septiembre, 2015 www.fcspanish3.wordpress.com eirene.wang@gmail.com

Imagen divertido

Sitio de Merriam-Webster http://www.spanishcentral.com/

Repaso de la tarea Stem changes: p. 247 Ex. 14.7, p. 250 Ex. 14.8 Resto de la traducción. Actividad 1.

Verbos Reflexivos Lavarse Me lavo (I wash myself) Nos lavamos Te lavas Os laváis Se lava Se lavan ¿Cómo se conjuga lavarse en el pretérito?

Sr. Jordan https://www.youtube.com/watch?v=aYFCwIfZ-s4

¿Cuando se usa el reflexivo? Para expresar acciones diarios Ejemplo: levantarse, despertarse, dormirse Para expresar emociones Ejemplo: alegrarse, calmarse, traquilizarse Para expresar movimiento Ejemplo: Quedarse, mudarse, irse, caerse Para expresar el estado de llegar a ser Ejemplo: ponerse + adjetivo, volverse loco, mejorar

Reglas sobre acentos Words ending in a vowel, -n, or -s are stressed on the next to the last (penultimate) syllable: Saben, tienes, carro, quesadilla, etc. Words ending in any consonant except -n or -s are stressed on the last syllable: Doctor, saber, comer, etc.

Orden de palabras En conjugaciones normales, los pronombres reflexivos vienen ANTES del verbo: Yo me levanté, tú te levantas En verbos progresivos, vienen ANTES del primer verbo o AL FIN del gerundio Yo me estaba levantando; yo estaba levantándome

Orden de palabras, cont’d Infinitivos Como en el gerundio, o ANTES de todos los verbos o DESPUÉS del gerundio: Yo me tengo que levantar Yo tengo que levantarme

Usando las palabras abajo, describe lo que hiciste antes de ir al trabajo hoy. (p. 194-197) Afeitarse Acostarse Maquillarse Ducharse Pintarse Bañarse Quitarse Levantarse Cepillarse Desperatarse Peinarse Vestirse Ponerse

Charades Tienes que adiviniar qué palabra tiene tu compañero de clase.

Prueba I wash the car. Juan goes to bed at ten in the evening. Maria puts the baby to bed at seven in the evening. I wake up at six in the morning. She wakes her child at nine in the morning.

Imagina cómo reaccionas en estas situaciones Usando las palabras en p. 197-198 Si ganas la lotería Si recibes consejo de un buen amigo/una buena amiga Si descubres que tu hermano/a estuvo en un accidente Si escuchas que tu perro/gato está enfermo Si estás en una biblioteca

Más practica con verbos reflexivos ¿Cuándo te mudaste a Nueva York? ¿Te acuerdas de tus primeras impresiones de la ciudad? ¿Cómo te sentiste?

“Se” Impersonal

Expresiones de “Se” Impersonal Sí se puede! Leer el 203. ¿Se hablan cuales idiomas en este país? ¿Se saben cuantos idiomas en esta clase? ¿Se permite comer durante la clase?

Características del imperfecto Set the stage Habitual, customary, or repeated actions Continuous actions Description in the past Point of origin in the past Express time in the past Express one’s age in the past

Verbos que terminan con -AR CANTAR Yo cantaba Tú cantabas Él/ella/usted cantaba Nostros cantábamos Vosotros cantábais Ellos/ellas/ustedes cantaban

Con un compañero… Conjuga el verbo mencionar en el presente, pretérito, e imperfecto. Escribe una conversación usando el verbo en un dialógo. Conjuga en el imperfecto de unos de los verbos siguientes: bailar, dibujar, pintar, comentar, tomar, etc.

Verbos que terminan con ER/IR SABER (Sí es regular!!! Olé!) Yo sabía Tu sabías Él/ella/usted sabía Nosotros sabíamos Vosotros sabíais Ellos/ellas/ustedes sabían

Conjuga 2 los verbos siguientes Domir, escribir, tener, escribir, sentir,

Iba Ibas Íbamos Ibais Iban Ir Iba Ibas Íbamos Ibais Iban

Era Eras Éramos Erais Eran

Veía Veías Veíamos Veíais Veían Ver Veía Veías Veíamos Veíais Veían

Práctica con el imperfecto ¿En qué año naciste? ¿Cuantos años tenías en 1995? ¿2002? ¿2007? ¿2014? ¿Cuantos años tienes ahora? ¿Qué estabas hacien ¿Cuando eras niño/a, qué era tu color favorito? ¿Qué era tu programa de televisión favorito? ¿Cómo se llama tu mejor amigo/a?

Pretérito vs. Imperfecto

Conversación Leemos parte 1, destaca palabras en el imperfecto. Actividad 2.

Tarea P. 262 Ex. 15.1; p. 264 Ex. 15.2 Actividad 3. Escribe un día típico en tu vida cuando tenías 6 años.