Español 2: Hoy es el 31/10/11 Calentamiento OBJETIVO: Identifica las conjugaciones del imperfecto Calentamiento El imperfecto a continuación (apuntes de Cornell (PPT) Repaso breve de la tarea con compañeros Práctica (“entrenador”) Resumen de las conjugaciones Práctica a continuación (una entrevista) [repaso de los exámenes] Tarea: Hoja de práctica: vocabulario (A y B) Prueba de vocabulario: miércoles (2/11) 5
Calentamiento ¿Juegas videojuegos? ¿Jugabas videojuegos de niñ@? ¿Cómo eres? ¿Cómo eras de niñ@?
Resumen Conjuga los verbos entre paréntesis apropiadamente en el imperfecto: Yo nunca _________ (ver) la tele por la noche. Ignacio _________ (vivir) en Madrid. Nosotros _________ (ser) buenos amigos. Tú _________ (jugar) al béisbol cuando te llamé.
Español-AP: Hoy es el 31/10/11 Objetivo: - Desarrolla una presentación; Crea una respuesta escrita informal Examen escrito (diez minutos) Actividad de escuchar y ver: el día de los muertos (organizador); mp4 mp4 Práctica y entrega de las presentaciones Tarea: Envía tu proyecto a JUSFISK@D125.ORG antes de la clase mañana Mañana: Animales y la salud y el vegetarianismo Si no presentas, lee los artículos y escribe un resumen (párrafo de ~60 palabras o apuntes con varias balas) Blog con Audio Dropbox (SRFISK.WEEBLY.COM)– para el próximo lunes 5
Weekly Oral Assessment Rubric For full credit, the student must speak in Spanish appropriate to the task a minimum of five times during the week. Spoken English, unless done with permission, will result in a negative mark. For each negative mark, a student may take the opportunity to speak Spanish an additional two times to receive the lost credit. Each student will reflect on his or her spoken progress in the language at the end of each week.
Calentamiento ¿Cuántas personas hay en tu familia? Repaso de vocabulario de Español 1: ¿Quién es el padre de tu padre? ¿Quién es la madre de tu primo? ¿Quién es el hermano de tu padre? ¿Quién es la hija de tus abuelos?