Rol del afecto en tesistas de posgrados durante el proceso de investigación Irene Styles Institute of Education - Murdoch University Alex Radloff Centre for Educational Advancement CurtinUniversity of Technology
“El afecto influye en las motivaciones y objetivos de aprendizaje de los tesistas, en cómo sienten su proceso y sus resultados de aprendizaje” Causas de abandono de tesis : - cuestiones laborales - inconvenientes financieros Pero también, por el stress emocional que conlleva completar la tesis
Sentimientos negativos más frecuentes Burn Out Sentimiento de ser desorganizado Sentimiento de frustración Stress Soledad Sobrecarga de actividades Obsesión por el trabajo
¿En qué consistió la investigación? 20 tesistas (voluntarios/2 universidades) 15 varones 5 mujeres 14 de ciencias 6 de humanidades 5/1 1º actividad: ¿Qué metáfora viene a tu mente cuando pensás en tu tesis?
¿Por qué trabajar con la metáfora? Por su capacidad de sintetizar con una imagen un ensamble o combinación de ideas o sentimientos Poder de “encapsular” elementos emocionales
2º actividad Elegir de una lista de adjetivos, + y -, que describieran los sentimientos que tienen respecto de sus tesis. 3º actividad Discutir entre ellos sobre las metáforas de cada uno.
Ideas más frecuentes contenidas en las metáforas Incertidumbre - Anticipación/ansiedad/nerviosismo -+ Esfuerzo - Amenaza - Crecimiento y creatividad + Proceder metódico
Resultados Promedio de adjetivos 6 (4/10) Mujeres eligen más adjetivos que varones No hubo diferencias entre áreas de estudio Ambos sexos eligieron adjetivos + y - Se eligieron más adjetivos + que - Mujeres + sentimientos + Varones + sentimientos -
Comentario final Estos tesistas estaban en proceso de tesis, aún así se encontró en ellos sentimientos favorables (Anticipación, Crecimiento y Creatividad)