Biblioteca Rosa Sensat Bibliografia i recursos electrònics

Blakemore, Sarah-Jayne; FRITH, Uta. Cómo aprende el cerebro Blakemore, Sarah-Jayne; FRITH, Uta. Cómo aprende el cerebro. Barcelona: Ariel, 2011 Bueno i Torrens, David. L’enigma de la llibertat. Una perspectiva biològica i evolutiva de la llibertat humana. Alzira: Bromera, 2011

Bueno i Torrens, David. Cerebroflexia. El arte de construir el cerebro Bueno i Torrens, David. Cerebroflexia. El arte de construir el cerebro. Barcelona: Plataforma, 2016 Bueno i Torrens, David. Neurociència per educadors: tot allò els educadors sempre han volgut saber sobre el cervell dels seus alumnes i mai ningú s’ha atrevit a explicar-los de manera entenedora i útil. Barcelona: Rosa Sensat, 2017 (Referents; 11)

Burguet, Marta; Bueno, David. Educació per a una cultura de pau Burguet, Marta; Bueno, David. Educació per a una cultura de pau. Una proposta des de la pedagogia i la neurociència. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014 Eichenbaum, Howard. Neurociencia cognitiva de la memoria : una introducción. Barcelona : Ariel, 2003 (Ariel Neurociencia)

Forés, Anna (et al. ). Neuromitos en la educación Forés, Anna (et al.). Neuromitos en la educación. Barcelona: Plataforma, 2015 Howard-Jones, Paul. Investigación neuroeducativa: neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica. Madrid : La Muralla, 2011

Mora Teruel, Francisco. Neuroeducación: sólo se puede aprender aquello que se ama. Madrid: Alianza, 2014 Mora Teruel, Francisco. Cómo funciona el cerebro. Madrid: Alianza, 2014

Mora Teruel, Francisco. El Reloj de la sabiduría : tiempos y espacios en el cerebro humano. Madrid : Alianza, 2008 Ortiz Alonso, Tomás. Neurociencia y educación. Madrid : Alianza, 2009

Pizarro de Zulliger, Beatriz. Neurociencia y educación Pizarro de Zulliger, Beatriz. Neurociencia y educación. Madrid : La Muralla, cop. 2003 (Aula abierta) Redolar Ripoll, Diego (ed.). Neurociencia cognitiva. Barcelona: Ed. Medica Panamericana, 2014

Sánchez, Xavier (et al. ). Som una espècie violenta Sánchez, Xavier (et al.). Som una espècie violenta? Barcelona: Universitat de Barcelona, 2014 Swaab, Dick Frans. Somos nuestro cerebro. Cómo pensamos, sufrimos y amamos. Barcelona: Plataforma, 2014

Willingham, Daniel T. Per què als nens no els agrada anar a l'escola : les respostes d'un neurocientífic al funcionament de la ment i les seves conseqüències a l'aula. Barcelona : Graó, 2011 (Micro-macro referencias ; 16)

Articles de revistes i diaris Bueno i Torrens, David. “Cientisme i humanisme” El Punt Avui, 2016, p. 4-4 Bueno i Torrens, David. “Manual d'instruccions del cervell humà” Ara Diumenge - Suplement del Diari Ara, 2016, p. 20-22 Rodríguez, Pau. “David Bueno: La mirada d’aprovació del mestre es mes gratificant que un 10” Diari d’educació, 15 d’abril de 2015

Articles de revistes i diaris Bueno i Torrens, David. “¿Otro ladrillo en el muro?”. Humanidades e investigación científica. Una propuesta necesaria. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2015. P. 87-110 “Cervell, educació i aprenentatge” [Diversos articles]. Perspectiva escolar, núm. 333 (març 2009), p. 2-58 Mas Fillol, Mercè. “Un tastet de neurociència”. Perspectiva escolar, núm. 389 (setembre-octubre 2016), p. 72-73 “¿Qué sabemos sobre el aprendizaje?”. Cuadernos de pedagogía, nº 386 (enero 2009), p. 86-96

Webs David Bueno i Torrens http://www.ub.edu/geneticaclasses/davidbueno/ Ramon Maria Nogués http://www.fragmenta.cat/es/fragmentos/autors/4057

Biblioteca Rosa Sensat Més informació a: http://www2.rosasensat.org/pagina/la-biblioteca Correu electrònic: biblioteca@rosasensat.org Horari: De dilluns a dijous de 16h a 20h Divendres de 10 a 14h Dissabtes de 9 a 14h