Proyecto PROYECTO EL RECREO ESC. URB. 958 «CALMECAC

EL PATIO DE LA ESCUELA

EN EL RECREO EXISTE EL PROBLEMA: En el recreo hay niños corriendo, peleados y salen lastimados. OBJETIVO: Despertar el interés por mejorar el recreo implementando reglas y medidas de seguridad. APRENDIZAJE ESPERADO: Que el recreo sea tranquilo y dinámico

Se realizo un trabajo en grupos y manifestaron que el recreo debería ser de armonía. PORQUE LA EXPERIENCIA DICE QUE: El recreo ha sido un espacio escolar donde los niños pueden compartir tiempo, juego e intercambio de roles. El recreo ha sido un espacio escolar donde los niños comparten tiempo, juego e intercambio de roles.

EN TEORÍA DICE: Se ha demostrado que el juego mejora la comunicación, sentimientos, la colaboración y eleva la autoestima y la creatividad.

ETAPA SIENTE Los alumnos vieron que era necesario hacer un cambio para sentirnos motivados pintando la fachada de la escuela ANTES DESPUÉS

ETAPA SIENTE Tener la experiencia desde dentro para mostrar que muchas veces el patio y el recreo son espacios de violencia, diferencias, y luchas de poder.. .

Nosotros comenzamos el cambio Nosotros comenzamos el cambio. Queremos un patio con juegos divertidos y aprovechar el recreo

ETAPA IMAGINA Pensamos incorporar a los padres de familia para que se involucraran el los juegos que ellos conocen desde niños

Estar juntos conversando y disfrutando de los alimentos y ver que otros juegan es parte del recreo

Los juegos didácticos nos entretienen y aprendemos

ETAPA HAZ EL JUEGO MARCO NUESTRAS VIDAS Los maestros y maestras realizaron dos semanas con juegos divertidos . Todos nos divertimos mucho porque lo más importante es estar ocupados y tranquilos. Algunos compartían sus alimentos y otros logramos conocernos más y respetar sus ideas que al final de cuentas eran acuerdos para disfrutar del juego. Buscamos espacios para juegos pues nuestra escuela es muy grande.

ETAPA COMPARTE LOS MAESTROS COMPARTEN EXPERIENCIAS SOBRE EL RECREO ETAPA COMPARTE LOS MAESTROS COMPARTEN EXPERIENCIAS SOBRE EL RECREO. La intencionalidad de tener un recreo sano y tranquilo es también una responsabilidad de todos. La herramienta principal es tener recursos lúdicos Se fortalecieron los valores. Y en conclusión: ¡T e n e r m u ch a d i s c i p l i n a!

¿Qué aprendí de diseña al cambio? Experimentamos y compartimos juntos el recreo con actividades divertidas que les ayuda a mejorar la socialización. PARTICIPANTES: PROFRA. ELVIA CASTILO VALERIO PROFR. SAÚL MAGDALENO MARTÍNEZ PROFRA. GRISEYDA SÁNCHEZ ARIAS PROFRA. HILARIA GUERRA CERVANTES PROFRA. ANA GABRIELA SANTOS SERNA PROFR. JORGE ALBERTO MATA GUTIERREZ SRA. SUSANA SERRANO LOZA ASESORA: PROFRA. GRACIELA ORTIZ ROBLES TLAQUEPAQUE, JALISCO