Daros la bienvenida oficialmente. Dar pautas y orientaciones para el verano. Daros confianza en el paso tan importante en la escolarización.
Elena A., Elena J. y Mónica. Una especialista de Inglés. Una maestra de apoyo. Una especialista de Religión. Una auxiliar.
En las guarderías prevalece el cuidado y la asistencia. En el colegio además hay unos objetivos didácticos. El número de por hace necesaria una mayor autonomía de los
Adaptar los horarios de comidas y de sueño a los horarios del cole. Abandonar el lenguaje “infantilizado”.
Cuando hagamos comentarios respecto al cole, intentaremos que sean positivos, de forma que le transmitamos confianza. Traerle a la entrevista con la maestra en septiembre.
Fomentar su autonomía: a la hora de comer, de vestirse, ir al baño, recoger sus juguetes. Consolidar el control de esfínteres.
Reducir el uso del carrito. Que pidan las cosas hablando y no por gestos o llorando. Retirar el uso de chupetes o biberones.
Reunión el día 2 de septiembre, por grupos con la tutora. Entrevistas con las tutoras los días 5 y 6 de septiembre. Aporte de datos relevantes para facilitar su adaptación.
Muda completa en una bolsa de tela. 4 fotos de carnet y 1 de cartera. Taza de plástico.
Una bolsa de tela pequeña para el desayuno. No trabajamos con método de editorial, pediremos 80 euros de fondo común para material fungible.