Investigación aplicada en sistemas eólicos de baja potencia Lluis Batet, Daniel Clos, Laia Ferrer, Enrique Velo Tema 3. Generació de coneixement en la recerca: interdisciplinarietat i/o diàleg social

La energía, factor clave para el desarrollo humano sostenible y motor de cambio social

3 Sistema energético actual: insostenible Desigualdad y carencia en el acceso a la energía la biomasa es la principal fuente energética para millones de personas suple cerca del 40% de la demanda energética de los países en desarrollo. alrededor de 2/3 de todos los hogares en los países en desarrollo dependen de los biocombustibles no procesados (madera, estiércol, residuos de cultivos) para sus necesidades diarias de cocina y calentamiento; ello incluye al 80% de toda la población en el África sub-sahariana Fuente: Agencia Internacional de la Energía (2002, 2004)

4 ¿Cómo afecta la falta de acceso a la electricidad o la precariedad en el suministro a la vida de las personas? Relación entre el IDH y el consumo de electricidad persona y año (en kWh) en Fuente: AIE, 2004

¿Por qué investigar en tecnología para el Desarrollo Humano?

6 Papel de la ciencia y la tecnología Muchas veces el factor limitante no es la tecnología Aun así, para alcanzar los ODM, se plantean las siguientes necesidades: Crear capacidades científicas y tecnológicas en los países más pobres Encauzar la investigación y el desarrollo hacia retos concretos a los que se enfrentan los países más pobres enfermedad, clima, agricultura, energía y degradación ambiental; Financiación pública directa de unos millones de dólares para la investigación y el desarrollo de tecnologías energéticas mejoradas.

7 Tecnología para el Desarrollo Humano NO: exportar nuestra tecnología más avanzada o sofisticada SI: Desarrollar tecnologías que solucionen los problemas reales y concretos de comunidades con contextos económicos, sociales y ambientales muy diferentes a los nuestros.

Identificación de las necesidades

9 Órgano asesor Entidades impulsoras Identificación de las necesidades Enginyeria Sense Fronteres (ESF) Soluciones Prácticas-ITDG Centro de Demostración y Capacitación en Energías Renovables Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) Requiere una conexión entre: Aquellos que tienen un problema o necesidad Comunidades aisladas aquellos que tienen la capacidad para plantear alternativas de solución Centros de investigación y desarrollo

10 Sistemas de generación eléctrica con turbinas eólicas de baja potencia Practical Action-ITDG desarrolla estos generadores Tecnología apropiada: Sencillos y baratos, confiables, fáciles de mantener y realizables por talleres o microempresas locales. Dos modelos principales: IT-PE-100: Generador tripala, desarrollado en Perú, 100 W. Generador bipala, desarrollado en Sri Lanka, 200 W. Problemas técnicos han frenado su diseminación a gran escala

Diseño y planificación del programa de investigación

12 Programa: "Development and Dissemination of Micro Wind Energy Generation Systems in Developing Countries (Micro-WEGS)" Entidades promotoras: Practical Action (Programas internacionales, oficina de América Latina) Enginyeria Sense Fronteres Universitat Politècnica de Catalunya El programa contempla: Proyectos de investigación y desarrollo, Transferencia tecnológica Sur-Norte, Norte-Sur y Sur-Sur, Implicación de socios de diferentes países: Reino Unido, España, Nepal, Perú, Sri Lanka y Bangladesh.

13 Programa: "Development and Dissemination of Micro Wind Energy Generation Systems in Developing Countries (Micro-WEGS)"

14 Objetivo principal del programa Superar las barreras que actualmente frenan la utilización de sistemas eólicos de baja potencia para abastecer de energía eléctrica las comunidades rurales aisladas. Tecnológicas: Mejora de las prestaciones, eficiencia y robustez de los sistemas de 100 W nominales. Desarrollo de sistemas de hasta W Sociales e instituciones: Desarrollo de métodos de formación y capacitación en este tipo de tecnologías y de alfabetización energética. Desarrollo y optimización de sistemas de gestión sostenible de los sistemas.

15 Interdisciplinariedad de los estudios a realizar Las mejoras tecnológicas del IT-PE-100 relacionan estudios: Mecánicos Eléctricos Aerodinámicos Estructurales

Acciones llevadas a cabo

17 Acciones llevadas a cabo Transferencia tecnológica del IT-PE-100 (Nepal) La UPC ha instalado en Nepal un sistema piloto en la comunidad de Phakhel y se está realizando su seguimiento. Proyecto piloto de abastecimiento de electricidad en la comunidad de Sugar Chala (Perú) SP-ITDG, ESF y la UPC instalarán 20 aerogeneradores, se evaluaran técnicamente y se estudiarán los aspectos de capacitación, sistema de gestión e impacto social. Diseño y construcción de un aerogenerador de 500W SP-ITDG, en Perú

18 Acciones en la UPC Mejora del diseño mecánico Desarrollo un modelo dinámico mediante un programa de simulación de mecanismos para identificar y analizar los parámetros de diseño más importantes. Instalación de un aerogenerador monitorizado en las instalaciones de la ESAB en Viladecans Permitirá disponer de medidas experimentales para validar el modelo dinámico y experimentar las modificaciones de diseño. Proyectos fin de carrera.

Dificultades, barreras y oportunidades

20 Dificultades, barreras y oportunidades Conexión entre los diferentes actores del desarrollo y el mundo académico y científico Hace falta explorar y sistematizar como atender las demandas y necesidades de estos actores del desarrollo humano sostenible desde el mundo académico y científico-tecnológico. Hace falta una mayor formación/información de los científicos y tecnólogos para que sean capaces de desarrollar soluciones válidas Nivel local y en un contexto económico y social muy diferente al suyo. Obtención de recursos Hace falta una voluntad clara de las administraciones e instituciones de financiar proyectos que combinen la cooperación y la investigación para conseguir una investigación aplicada que responda a las necesidades de los actores del desarrollo humano sostenible.

Investigación aplicada en sistemas eólicos de baja potencia Lluis Batet, Daniel Clos, Laia Ferrer, Enrique Velo Tema 3. Generació de coneixement en la recerca: interdisciplinarietat i/o diàleg social