Índice Localización del lugar: Aire saludable : 4º ESO Laboratorio Proximidad de agua: 3º ESO Ciencias Naturales Eliminación y generación de residuos: 4º ESO C. Sociales Viviendas autosuficientes Aprovechamiento de energía eólica, solar. 3º ESO Tecnología Cocina ( Tipos de electrodomésticos ). 2º ESO Inglés Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología
Índice Aseos( duchas,agua reciclada): 2º ESO Inglés + Tecnología +C. Sociales Habitación: 1º ESO / 2º ESO Inglés+ Tecnología Altura de la vivienda: 4º ESO Urbanismo Iluminación Vivienda aislada o colectiva :3º ESO Plástica ( Planimetría ) Huertas ecológicas ( 4º ESO Biología ) Ejemplos en diferentes países. ( Cursos 3º ESOFrancés / inglés Ejemplos aportados por Vitruvio y Julio Verne 2º ESO, 3º y 4º Lengua )
Índice Infraestructuras: Tiendas virtuales ( 1º ESO inglés + 2º ESO inglés ) Colegios ( 2º ESO inglés ) Medios de Transportes ( 4º ESO inglés ) Hospitales ( 4º ESO inglés ) Cementerios ( Religión, cursos??) Industria ( 1º y 3º ESO Tecnología ) Población Cálculo de la densidad: 3º ESO Sociales + Matemáticas Consumo óptimo: 3º ESO Tecnología Estadísticas de funcionamiento : 4º ESO Matemáticas
Digitalización de la información ( video, audio ) Materialización en una maqueta Carteles Creación de una wiki ( coordinada por varios alumnos)
1. Seminarios : Elaboran el índice final ajustado a las programaciones de cada curso y asignatura. 2. Coordinadores del Proyecto de Altas Capacidades: Cierran el documento final. 3. Los Profesores Seleccionan a los alumnos altas capacidades.Presentan los temas a los alumnos y dirigen la investigación. Corrigen los trabajos elaborados por los alumnos..
4. Los coordinadores del PAC Crean, junto a alumnos altas capacidades, una wiki. Este será el instrumento de trabajo y lugar donde se recopile toda la información. 5.Los profesores de Tecnología y alumnos altas capacidades. Elaboran una maqueta.