Esponja Hoy es el 19 de enero Escribe el vocabulario en español. (p y 93) 1. Clumsy6. you should 2. Creative7. in my opinion 3. Demanding8. honest 4. To get good grades 9. enthusiastic 5. Studious10. it seems to me

El plan del día Hoy es el 19 de enero 1. Repasamos ¿Qué debes hacer…? 2. Repasamos las preguntas orales. 3. Repasamos las comparaciones”. AL FINAL DE LA CLASE YO PODRÉ: **responder apropriadamente a las preguntas orales **comparar a unas personas LA TAREA: Estudia por el examen oral El examen oral = el 21 de enero =

¿Qué debes hacer para…? (p. 89 y 63)

1. ¿Cómo estás o cómo te sientes cuando haces tu actividad favorita o cuando estás en la escuela? Menciona dos emociones. (p. 36 y 53) 2. ¿Cómo es tu rutina diaria? Menciona tres cosas que hiciste esta mañana. para prepararte para las clases. (Los verbos reflexivos y el pretérito) (p ) 3. Descríbete a ti mismo. ¿Cómo eres? ¿Qué te gusta hacer y con quién? (p.29 y 93) 4. ¿Cuándo estás de mal humor o buen humor? ¿Por qué? (p. 53, primer paso) 5. ¿Cuáles clases te gustan/encantan/fascinan/chocan y por qué? (p. 21 y p. 53, tercer paso) 6. ¿Eres buen(a) estudiante en la clase de español? ¿Por qué sí o por qué no? Repasito de las preguntas orales

7. ¿Qué haces en tu tiempo libre y con quién? ¿Practicas deportes? ¿Tocas un instrumento? ¿Cuánto tiempo hace que participas en esta actividad?¿Qué asistes a Chief Sealth? (p ) 8. Describe cuatro cosas que hiciste la semana pasada. Usa 4 verbos diferentes en el pasado. ¿Qué hiciste ayer? ¿Anoche? ¿La semana pasada? ¿Con quién? (p. 29, segundo paso y el calendario: p. 53, segundo paso, los verbos del pretérito) 9. ¿Conoces a Sra. Mersch? ¿A Sr. Infante? ¿A Sra. Rahsaan? ¿Conoces Westwood Village? 10. ¿Qué deberías hacer en la casa? ¿Qué debes hacer en la clase? (p y 94) 11. ¿Qué te parece la clase de español? ¿ Qué opinas de la clase de matemáticas, etc…?Menciona DOS ADJETIVOS DIFERENTES. (p. 88 y 93) 12. Compara a dos personas y describe sus diferencias. Usa las comparaciones. (p. 95) Repasito de las preguntas orales

Los adjetivos, p. 93 Los adjetivos para describir una persona… Yo soy … Mi amigo/a es … Clumsygenerousabsent-minded Honestenthusiasticresponsible Demanding fairstudious

Los adjetivos, p. 93 ¿Quién es …? Yo soy … Mi amigo/a es … torpegenerosodistraído Honestoentusiastaresponsable exigente justoaplicado

Las comparaciones, p. 95 Copia los apuntes: To compare people or things, say: Person/thing + VERB + más/menos adjetivo + que + 2 nd person/thing. Michael es menos alto que Shaun. Los libros son más caros que los lapices.

Las comparaciones, p. 95 Más que = more than Menos que = less than Menor que = younger than Mayor que = older than Mejor que = better than Peor que = worse than

La comparación (p. 95) Michael es menos alto que Shaun.

La comparación (p. 95)

Las tarjetas de “GOLPE” con el vocabulario escolar. Llegar a tiempo entregar la tarea Repasaraprobar un examen Sacar buenas notaspreocuparse prestar atencionhacer preguntas (preguntar) Suspender la clase aprender Cometer errores debes (deberías) Dejar el libro en casa En mi opinión (yo opino que…) Seguir las instruccionesMe parece (creo que)... ?Qué te parece (Crees que.., en tu opinión…?)

HOY ES EL EXAMEN ORAL. VAMOS A HABLAR EN PAREJAS CON SRA. MERSCH. TU AMIGO/ TE PREGUNTA LA PRIMERA (1ST) PREGUNTA Y SRA. MERSCH TE PREGUNTA 3 PREGUNTAS. TODOS DEBEN VENIR CON SU AMIGO/A DEL GRUPO. USTEDES VAN A MIRAR UNA PELÍCULA. PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS POR PUNTOS. HOY ES EL EXAMEN ORAL. VAMOS A HABLAR EN PAREJAS CON SRA. MERSCH. TU AMIGO/ TE PREGUNTA LA PRIMERA (1ST) PREGUNTA Y SRA. MERSCH TE PREGUNTA 3 PREGUNTAS. TODOS DEBEN VENIR CON SU AMIGO/A DEL GRUPO. USTEDES VAN A MIRAR UNA PELÍCULA. PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS POR PUNTOS. La esponja el 21 de enero

HOY ES EL EXAMEN ORAL. VAMOS A HABLAR EN PAREJAS CON SRA. MERSCH. TU AMIGO/ TE PREGUNTA LA PRIMERA (1ST) PREGUNTA Y SRA. MERSCH TE PREGUNTA 3 PREGUNTAS. TODOS DEBEN VENIR CON SU AMIGO/A DEL GRUPO. USTEDES VAN A MIRAR UNA PELÍCULA. PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS POR PUNTOS. HOY ES EL EXAMEN ORAL. VAMOS A HABLAR EN PAREJAS CON SRA. MERSCH. TU AMIGO/ TE PREGUNTA LA PRIMERA (1ST) PREGUNTA Y SRA. MERSCH TE PREGUNTA 3 PREGUNTAS. TODOS DEBEN VENIR CON SU AMIGO/A DEL GRUPO. USTEDES VAN A MIRAR UNA PELÍCULA. PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS POR PUNTOS. La esponja el 22 de enero

Esponja Hoy es el 22 de enero Escribe la palabra o la frase en español.(p. 68 a 70)

El plan de hoy Hoy es el 22 de enero 1. Seguimos con los examenes orales. 2. TODOS VAN A PRACTICAR EL PRETÉRITO 3. Revisamos las notas LA TAREA: Estudia por el examen final: repasa los power points en Schoology: de septiembre, 2015 hasta enero, 2016

Con el papel de “twiccionario” ustedes van a practicar: 1. IDENTIFIQUEN LOS VERBOS EN LA FORMA DEL PRETÉRITO 2. ESCRIBAN LOS VERBOS DEL PRETÉRITO EN LA FORMA DEL INFINITIVO (ar, er, ir) 3. IDENTIFIQUEN LOS SUJETOS SUJETO = SUBJECT/ NOUN TUIT -= “TWEET” SUBRAYA = UNDERLINE RECUADRO = BOX Debes usar tus apuntes y el libro para identificar los verbos y los sujetos.

PARA EL EXAMEN FINAL ESCRITO: Verbos presentes y pretérito (p. 29, 63,68-70, vocabulario: las emociones (p.36 adjetivos (descripciones de personas) p.93 y más (español 1, p. 29) me gusta, me encanta, me fascina, me choca verbos reflexivos – p los adverbios – p los quehaceres – p las quejas – p. 70 tus actividades favoritas – p qué debes hacer en la clase – p , 91 conocer + A (persona) - 94 comparaciones - p. 95 en tu opinion /me parece que.. P. 88