Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  ADL (Advanced Distributed Learning Initiative) se crea en 1997 por  el Departamento de Defensa de los EE.UU.  La Oficina de Ciencia y Tecnología de la Casa Blanca  Se forma un consorcio con colaboradores procedentes de la educación y de la industriaconsorcio

Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  Características de los paquetes SCORM  Accesibilidad: la capacidad de localizar y acceder a componentes instruccionales desde una ubicación remota y distribuirlos en otras ubicaciones  Adaptabilidad: la capacidad de ajustar el aprendizaje a las necesidades organizacionales e individuales  Optimización en las inversiones: La capacidad de aumentar la eficiencia y productividad reduciendo el tiempo y los costes relativos a la distribución  Durabilidad: La capacidad para adaptarse a los cambios y la evolución tecnológica sin grandes costes de rediseño, reconfiguración o programación  Interoperabilidad: La capacidad de tomar componentes instruccionales desarrollados en una ubicación con un conjunto de herramientas o plataforma y usarlos en otra ubicación con un conjunto de herramientas y plataforma  Reusabilidad: La flexibilidad de incorporar componentes instruccionales para contextos y aplicaciones distintas  Los paquetes SCORM se distribuyen en soporte Web

Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  Interoperabilidad: La capacidad de tomar componentes instruccionales desarrollados en una ubicación con un conjunto de herramientas o plataforma y usarlos en otra ubicación con un conjunto de herramientas y plataforma

Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  Accesibilidad: la capacidad de localizar y acceder a componentes instruccionales desde una ubicación remota y distribuirlos en otras ubicaciones

Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  Reusabilidad: La flexibilidad de incorporar componentes instruccionales para contextos y aplicaciones distintas

Introducción a SCORM La organización y sus objetivos  Articular guías que puedan ser entendidas e incorporadas por los desarrolladores de software para el aprendizaje

Introducción a SCORM Estrategias para la reutilización  El objetivo de los LO es:  favorecer el acceso a los contenidos educativos  optimizar los recursos destinados a su producción  A través de 3 estrategias  Modularidad y agregación de los contenidos  Descripción de los contenidos con metadatos normalizados  Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS Categorías de IEEE LOM SCORM AICC IEEE

Introducción a SCORM Metadatos  ¿Qué son los metadatos?  Datos sobre los datos, nos permiten obtener la información más importante sobre un recurso sin tener que acceder directamente al mismo

Introducción a SCORM Comunicación entre LMS y SCO SCORM RTE

Introducción a SCORM Metadatos  IEEE , Learning Object Metadata IEEE  Basado en trabajos anteriores de IMS, ARIADNE y Dublin Core  Especifica qué aspectos de un LO deben ser descritos y los vocabularios a utilizar  Perfiles de aplicación  Cancore  UK LOM Core  SCORM

Introducción a SCORM Los paquetes de contenido  Los componentes de un paquete  La especificación IMS Content Packaging describe estructuras de datos que permiten la interoperabilidad entre sistemas  Un paquete SCORM debe estar en un mismo directorio, sin ninguna limitación para el número de niveles de subcarpetas en el mismo  Un manifiesto llamado imsmanifest.xml acompañado por los archivos de validación  PIF (Package Interchange File): un archivo comprimido (zip) que servirá para su importación

Introducción a SCORM Los paquetes de contenido  El documento imsmanifest.xml es el que informa a la plataforma sobre la organización de los elementos del paquete: el árbol de contenidos

Introducción a SCORM Comunicación entre LMS y SCO  Un paquete SCORM, además de una organización tiene un sistema de comunicación con la plataforma