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TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MAYER-SALOVERY-CARUSO
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FICHA TECNICA Nombre Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso Autores Jhon Mayer- Peter Salovery- David Caruso Procedencia Toronto, Canadá Adaptación Española. Natalio Extremera y Pablo Fernandez-Berrocal (2009) Aplicación Colectiva e individual Finalidad Medida de la capacidad de la Inteligencia emocional y sus componentes Ámbito de aplicación A partir de los 17 años de edad
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FICHA TECNICA Tiempo de aplicación Oscila entre 30 y 45 minutos aproximadamente Baremación Baremos españoles de población general, divididos por sexo y edad. Muestra total de 2060 personas (733 varones y 1327 mujeres) obtenida de seis estudios. Confiabilidad: -Fiabilidad total de 0,95. -Fiabilidad por áreas de 0,93 para el área experiencial y de 0,90 para el área estratégica Validez Validez aparente: fiabilidad interjueces, 0.83 Validez de contenido adecuada Validez factorial Validez predictiva Material -Cuadernillo -Hoja de respuestas -Clave para la corrección de internet.
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Modificaciones de la prueba
MEIS - Medición explicita de las 4 ramas: en computador y autoaplicable. -402 Items. Muestra de 500 adultos y 250 adolescentes. - Evidencias limitadas de acuerdo con la existencia del factor integración de las emociones. MSCEIT 1.1 Se mejoró la escala de integración y reducción de ítems a 92. MSCEIT 2.0 -Modificación evaluación de la confiabilidad y validez. -Reducción a 141 items. MSCEIT Ofrece la puntuación de Inteligencia emocional, dos puntuaciones de área y cuatro puntuaciones de ramas. Así mismo, esta formada por dos tareas distintas
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Inteligencia emocional
“Las emociones son señales que trasmiten significados habituales y perceptibles sobre las relaciones”. Hace referencia a las siguientes aptitudes: Percibir emociones Acceder y generar emociones que faciliten el pensamiento Comprender y conocer las emociones Regular las emociones (Mayer y Salovey, 1997)
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INTELIGENCIA EMOCIONAL RAMAS Facilitación emocional
Percepción emocional Manejo emocional Comprensión emocional
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Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional Mayer y Salovery (1997)
Rama 1: Percepción emocional Capacidad de percibir las emociones en uno mismo y en los demás, así como en los objetos, el arte, las narraciones, música y otros estímulos
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Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional Mayer y Salovery (1997)
Rama 2: Facilitación emocional Capacidad para generar, utilizar y sentir las emociones de forma necesaria para comunicar los sentimientos o utilizarlos en procesos cognoscitivos
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Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional Mayer y Salovery (1997)
Rama 3: Compresión emocional Capacidad para comprender la información emocional, como se combinan las emociones, como evolucionan a lo largo de las transiciones interpersonales y apreciar los significados emocionales .
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Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional Mayer y Salovery (1997)
Rama 4: Manejo emocional La capacidad de abrirse a los sentimientos y modularlos en uno mismo y en los demás, así como de promover la compresión personal y el crecimiento.
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Hoja de respuestas MSCEIT
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Procedimientos generales de aplicación
Requisitos profesionales Debe ser aplicada por un psicólogo (con conocimientos en psicometría, comportamiento humano y psicopatología) Leer el manual Población Se puede aplicar en contextos laborales, escolares, psiquiátricos, investigación, médicos y penitenciarios. Personas que hayan cursado mas de octavo grado. Adultos
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Procedimientos de aplicación
Dé la hoja de respuestas y solicite ubicar la información personal Presente el MSCEIT y obtenga el consentimiento informado Instrucciones sobre la prueba Cree un ambiente optimo para la ejecución de la prueba. Cuando haya terminado, fíjese en las respuestas del examinado para asegurarse que no se presenten áreas sin contestar.
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Perfil MSCEIT
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Perfil MSCEIT
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Informe MSCEIT
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