Español para Hispanohablantes I 2013-2014. PARA EL JUEVES 10 de OCTUBRE 1) Prepárate para la presentación final el jueves. 2) Estudia para la prueba de.

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1 Español para Hispanohablantes I 2013-2014

2 PARA EL JUEVES 10 de OCTUBRE 1) Prepárate para la presentación final el jueves. 2) Estudia para la prueba de anotaciones el jueves.

3 Nuevas Normas Nuevo sistema de recompensas y consecuencias ¿Quién es responsable por asegurarse de que todos sigan las normas? – TODOS somos responsables. Si ves que alguien no está siguiendo las normas, recuérdenselo a esa persona.

4 GRUPO 1GRUPO 2GRUPO 3GRUPO 4 CAOS AraceliCarlosYettaLuis CAOS JamieTayaDeandra -- NATURAL NoahErickJuliánJordyn NATURAL KatyaBrianaJorgeKaty

5 GRUPO 1GRUPO 2GRUPO 3GRUPO 4 CAOS PaulinaAdriánJuanNoemí CAOS KarlaBrigidSophieMariela NATURAL SophiaLucasMateoIván NATURAL David--KevinLiana

6 Fecha: 8 de octubre Título: Compara estrategias Pregunta: Compara tus anotaciones con las demás personas en la mesa. 1.¿Qué estrategias usan los demás? 2.¿Qué estrategias usas tú? 3.¿Qué puedes mejorar para activar más tu cerebro cuando lees?

7 Pregunta Esencial: ¿Qué pienso sobre el Spanglish? ¿Con qué evidencia puedo defender mi perspectiva acerca del Spanglish? Objetivos: Identificar perspectivas principales sobre el Spanglish. Encontrar razones lógicas para persuadir a los demás sobre el Spanglish.

8 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (25) ⑤ Acuerdo (10)

9 Fecha: 8 de octubre Título: Compara estrategias Pregunta: Compara tus anotaciones con las demás personas en la mesa. 1.¿Qué estrategias usan los demás? 2.¿Qué estrategias usas tú? 3.¿Qué puedes mejorar para activar más tu cerebro cuando lees?

10  Estrategia #1 : ADIVINAR  Estrategia #2 : RESUMIR  Estrategia #3 : HACER PREGUNTAS  Estrategia #4 : CONECTAR  Estrategia #5 : INFERIR  Estrategia #6 : PREDECIR

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12 Piloto  Léeles las instrucciones a los demás  Asegúrate de que todos entiendan lo que tienen que hacer y de que todos participen Copiloto  Llama a la maestra cuando NADIE en el grupo entiende  Recuérdale a tus compañeros que deben hablar español y usar el lenguaje académico Azafato-a  Presta atención al tiempo  Recuérdale a tu grupo cuánto tiempo le queda. Pasajero-a  Asegúrate de que todos sean escuchados y de que nadie domine la conversación  Asegúrate de que las normas sean seguidas por todos los miembros del grupo

13 TORRE DE CONTROL (Profesora Rosa)  Responde las llamadas del copiloto  Monitorea la participación de todos los estudiantes  Le llama la atención a grupos que no estén trabajando bien

14 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (15) ⑤ Acuerdo (10) ⑥ Pase de Salida (10)

15 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (15) ⑤ Acuerdo (10) ⑥ Pase de Salida (10)

16 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (15) ⑤ Acuerdo (10) ⑥ Pase de Salida (10)

17 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (15) ⑤ Acuerdo (10) ⑥ Pase de Salida (10)

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19 4 min: Los de en contra presentan oralmente su perspectiva. Ambos tienen que hablar por 2 minutos cada uno. 3 min: Los de a favor les hacen preguntas y los de en contra contestan. 4 min: Los de a favor presentan el argumento en contra. 4 min: Los de a favor presentan su perspectiva. Ambos tienen que hablar por 2 minutos cada uno. 3 min: Los de en contra les hacen preguntas y los de a favor contestan. 4 min: Los de en contra presentan el argumento a favor.

20 ① Calentamiento (15) ② Anota con tu pareja (15) ④ Tabla de persuasión: individual (15) ⑤ Tabla de persuasión: parejas (10) DESCANSO 8 min ④ Controversia (25) ⑤ Acuerdo (10)

21 Fecha: 8 de octubre Título: Pase de Salida Tabla Pregunta: ¿De qué manera tus anotaciones te ayudaron a entender las perspectivas sobre el Spanglish? ¿Cuáles estrategias de lectura te ayudaron más y cuáles menos? ¿Por qué?

22 PARA EL JUEVES 10 de OCTUBRE 1) Prepárate para la presentación final el jueves. 2) Estudia para la prueba de anotaciones el jueves.