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Publicada porSebastián Morales Castilla Modificado hace 8 años
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JORNADAS DE INSPECCIÓN EDUCATIVA: “La inspección educativa y la autonomía de los centros” Ministerio de Educación y Ciencia Madrid. 14 al 16 de diciembre de 2005
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? Miguel Ángel Santos Guerra (Catedrático de Didáctica y Organización escolar) UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? ESQUEMA GENERAL 1. 1. Preliminares imprescindibles 2. 2. Aproximaciones conceptuales 3. 3. Implicaciones de la autonomía organizativa 4. 4. Finalidad y ventajas 5. 5. Problemas 6. 6. Exigencias 7. 7. Epílogo para Inspectores
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 1. 1. Preliminares imprescindibles
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 1. 1. Preliminares imprescindibles: 1. 1. Importancia de la Organización 2. 2. El Centro como unidad funcional
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 2. 2. Aproximaciones conceptuales
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 3. 3. Implicaciones de la autonomía organizativa
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 4. 4. Finalidad y ventajas
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 5. 5. Problemas
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 6. 6. Exigencias: 1. 1. Exigencias genéricas 2. 2. Exigencia específica de la evaluación
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AUTONOMÍA ORGANIZATIVA DE LAS ESCUELAS: ¿libertad para el zorro y las gallinas? 7. 7. Epílogo para Inspectores comprometidos
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