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Anécdota y relato histórico Prof. Estrella Durán L.

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Presentación del tema: "Anécdota y relato histórico Prof. Estrella Durán L."— Transcripción de la presentación:

1 Anécdota y relato histórico Prof. Estrella Durán L

2 ¿Sabes que es una anécdota? Es un relato corto de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o de entretención.

3 Tipos de anécdota La anécdota puede ser expresada de tres formas: Verbal Se cuenta lo que un personaje célebre (destacado) dijo. EJ: Entonces, al final el principito dijo “Lo esencial es invisible a los ojos” De hecho Se cuenta una acción curiosa. EJ: Daniela iba caminando por la calle y se tropezó con la berma. Mixta Se cuenta lo que dijo un personaje célebre y la acción curiosa. EJ: Daniela cuando tropezó en la calle exclamo “Rayos y centellas”

4 Partes de una anécdota Planteamiento NudoDesenlace Lo que sucedió al inicio para que ocurriera la anécdota. Se cuenta lo que sucedió en orden cronológico. Se cuenta como acabó.

5 Pasos para hacer una anécdota: Puedes iniciar mencionando cuándo sucedió: Fíjate que la narración tenga coherencia con la persona que realiza las acciones: Recuerda que los verbos estarán en pasado: Un día - el verano pasado - una tarde Cuando fui a comprar (1ra persona) - ella cayó (3ra persona) Corrió - pensó - saltaron – corrieron – gritó – rieron

6 Actividad 1- Escribe una anécdota que hayas vivido.

7 Relato histórico ¿Qué crees que es?

8 También se le llama relato cronológico. Es una narración de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado. Tiene una secuencia cronológica, se describen los hechos en el orden que sucedieron.

9 Partes del relato histórico PartesDescripción TítuloCuenta de qué o quién tratará el texto IntroducciónSe da un panorama general de los hechos sin abundar en tantos detalles. ¿Qué pasó antes del suceso? DesarrolloSe explica lo que sucedió por partes y se van vinculando. ¿Qué sucedió en el momento? ConclusiónÚltimo párrafo que señala lo que generó la situación narrada. ¿Cuáles fueron las consecuencias?

10 ¿Con qué hago un relato histórico? Con fotografía, textos, diarios, internet. A todo esto se le denominan fuentes, que nos permiten extraer información y que sirve para crear un relato histórico.

11 Estrategias para crear un relato histórico Se extrae información relevante. Se ordena por orden cronológico. Se utilizarán conectores que unan las ideas en el relato: EtapaConectores DesarrolloPorque, después, aunque, etc. ConclusiónFinalmente, en consecuencia, por lo tanto

12 GABRIELA MISTRAL (Vicuña Nueva York 1957) Lucila Godoy, llamada Gabriela Mistral (conocida mejor como Gabriela Mistral), escritora chilena. Hija de un maestro rural, que abandonó el hogar a los tres años del nacimiento de Gabriela, la muchacha tuvo una niñez difícil en uno de los parajes más desolados de Chile. En 1910 obtuvo el título de maestra en Santiago, y cuatro años después se produjo su consagración poética en los juegos florales de la capital de Chile. En 1945 recibió el premio Nobel de literatura; viajó por todo el mundo, y en 1951 recogió en su país el premio nacional. En1957, después de una larga enfermedad, muere el 10 de enero, en el Hospital General de Hempstead, en Nueva York. Sus restos reciben el homenaje del pueblo chileno, declarándose tres días de duelo oficial. Título Introducción Desarrollo Conclusión

13 Análisis de fuentes Se observan el texto o imagen y se extrae información. En el caso del texto, puedes destacar las partes importantes. Se observa el origen, fecha y quién es el autor

14 Fuente 1 Arturo Prat ingresa a la Escuela Naval, a los 16 años de edad, al medio aparece su tío Jacinto.

15 Fuente 2 Se observa la Esmeralda con bandera chilena, ladeada por los bombardeos desde el Huáscar, barco Peruano.

16 Fuente 3 Cripta ubicada en Valparaíso, monumento de honor a los marinos que murieron en el Combate Naval de Iquique

17 Vida de Arturo Prat 1 2 3


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