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EJERCICIO “DISTINGUE EL TIEMPO VERBAL: PASADO, PRESENTE Y FUTURO”
LENGUA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA GONZALO POZO, RUBÉN SÁNCHEZ, Sebastián Ruiz y Adrián Rodríguez
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“ENSEÑAR” Para qué Cómo Qué “ENSEÑAR”
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- Qué Pasado Presente Futuro EL VERBO
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- Para qué Potenciar la Competencia Comunicativa.
Redacción/creación de un texto de uso real (carta).
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- Cómo 1º ejercicio: Redacción de la carta (uso real de textos) por parte del alumnado diciendo los actos que hicieron ayer, hacen ahora y harán más tarde. 2º ejercicio: Subrayar todos los verbos. Crear 3 tablas con los distintos tiempos verbales. Según el tiempo de cada verbo será insertado en una de las tablas.
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- Cómo 3º ejercicio Agrupamiento en equipos y se intercambiaran las cartas entre sí. Se realizará el mismo proceso que en el 2º ejercicio. Se comparará los verbos escritos por el alumno y lo de los compañeros.
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- Cómo Crean por sí solos.
Motivador creación de la carta con todos sus contenidos. Conexión con el uso real de la lengua (carta). Formalización de los contenidos.
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