TRABAJOS DE ALUMNOS Las láminas aquí recogidas son propiedad de los autores, alumnos todos de diferentes institutos de la Comunidad de Madrid. Todas.

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1 TRABAJOS DE ALUMNOS Las láminas aquí recogidas son propiedad de los autores, alumnos todos de diferentes institutos de la Comunidad de Madrid. Todas son reproducciones fotográficas, estando el original en poder de sus propietarios, y no han sido alteradas, únicamente tratadas para traducir lo mejor posible sus características plásticas originales. No está permitida su distribución o reproducción sin el consentimiento explícito de sus autores, y se recogen aquí únicamente con fines pedagógicos. Así mismo, todas fueron reproducidas y exhibidas en clase con permiso de sus autores, si bien no se conservan sus nombres en muchos casos. No obstante, si se publica el nombre del autor es siempre con permiso explícito del mismo. Todo ello no excluye que, si alguno de los autores quiere que sea retirado su ejercicio, puede ponerse en contacto dejando un comentario en la página consignando sus datos y una dirección o teléfono de contacto. En todos los casos les agradezco la cesión de los trabajos para fines pedagógicos.

2 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

3 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

4 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

5 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

6 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

7 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

8 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ISOMÉTRICA

9 MÓDULOS BIDIMENSIONALES. RED ORTOGONAL
Un módulo es un dibujo más o menos sencillo con la particularidad de que, al repetirlo una y otra vez colocándolo adecuadamente, rellena una superficie totalmente. Por ejemplo cuadrados, rectángulos y triángulos son módulos, siempre que sean iguales entre sí. A partir de uno o varios módulos sencillos se pueden elaborar otros más complejos, añadiendo o restando formas, girando, aplicando simetrías, etc. Para facilitarlo se utilizan redes modulares; la red isométrica está formada por rectas formando 60º, a la misma distancia unas de otras, es decir, triángulos equiláteros. Estos ejercicios han sido realizados sobre papel milimetrado, primero a lápiz en el diseño del módulo. Una vez definido el módulo y corregidos los errores se han repasado a tinta los contornos (rotuladores finos). Finalmente se colorea, con lápices de color o rotuladores.