Introducción Básica a las Computadoras Curso en linea para adultosLuis A. Torres Caraballo - Facilitador.

Presentación del tema: "Introducción Básica a las Computadoras Curso en linea para adultosLuis A. Torres Caraballo - Facilitador."— Transcripción de la presentación:

1 Introducción Básica a las Computadoras Curso en linea para adultosLuis A. Torres Caraballo - Facilitador

2 Introducción Estamos viviendo en unos tiempos donde la tecnología y las herramientas envueltas en ella, acaparan gran cantidad del tiempo que tenemos. En muchas ocasiones el adulto, se encuentra con situaciones donde esta exigencia del uso de la tecnología no lo puede asimilar debido al desconocimiento o miedo a enfrentarlos. Este desconocimiento puede provenir por no tener el tiempo suficiente por lo comprometida que pueda estar su agenda. Por tal razón hemos preparado un módulo instruccional en línea donde el estudiante adulto aprenderá a su propio ritmo para comprender y desarrollar cada tema enfatizado sin las exigencias que puede encontrar en el salón de clases convencional.

3 Objetivos Aprenderá a identificar las partes que componen una computadora personal o ‘desktop’ Identificará los periferales que son conectados en una computadora aprenderá a utilizar diferentes herramientas productivas en el area administrativa, tales como Word ®, Excel ® y Powerpoint ®

4 Pre-prueba El primer dia se estará brindando una pre-prueba para medir el nivel de conocimiento sobre los temas que vamos a presentar. No cuenta para nota.

5 Introducción a las Computadoras Primer dia Luego de brindar la pre-prueba, comenzaremos a adentrarnos en los siguientes temas: -Historia -Componentes de una computadora personal -Funciones de cada componente -Periferales

6 Introducción a las Computadoras Estrategias instruccionales Utilizaremos preguntas para desarrollar en el estudiante la búsqueda de información relacionada al campo de la informática. Presentaciones diapositivas para proyectar lo que queremos lograr que ellos entiendan y pongan en practica Documentos electrónicos que les facilitará la búsqueda de información sobre los proyectos asignados. Recursos Tecnológicos Para lograr nuestro objetivo de que el estudiante tenga clara la enseñanza que se le quiere transmitir, utilizaremos recursos tecnológicos tales como: Powerpoint Videos Video-conferencia Estrategias de Evaluación Pre-prueba

7 Introducción a Word Segundo dia Exploraremos el famoso procesador de palabras, conociendo las herramientas internas que facilitan la preparación de documentos. Los estudiantes conocerán las opciones que brinda el conocido ‘navigation pane’, por mencionar algunas: Escoger tipos de letras, centralizacion de parrafos Tamaño de letras, numeración, bullets Establecer márgenes, orientación del papel, tamaño de papel, insertar gráficas Páginas de cubierta, tablas

8 Estrategias instruccionales Presentaciones diapositivas para proyectar lo que queremos lograr que ellos entiendan y pongan en practica Documentos electrónicos que les facilitará la búsqueda de información sobre los proyectos asignados y entendimiento de las herramientas Recursos Tecnológicos Para lograr nuestro objetivo de que el estudiante tenga clara la enseñanza que se le quiere transmitir, utilizaremos recursos tecnológicos tales como: Powerpoint Videos Video-conferencia Estrategias de Evaluación Auto-avalúo Preguntas abiertas Introducción a Word

9 Introducción a Excel En esta ocasión, le facilitaremos a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios para crear hojas de cálculo. También podrán ver la versatilidad que cuenta Excel ya que además de hojas de cálculo podemos crear documentos, crear gráficas, importar documentos de Word y exportar gráficas a otros programas de procesamiento de palabras. Como este es un curso básico, mencionaremos algunas de las opciones que estaremos tocando en nuestro taller en línea: Importar/exportar gráficas, documentos Selección de tipo de letra, tamaño, Utilizar cut, copy, paste Envolver textos (wrap text) Identificar que es una celda, línea, columna Condicionar celdas Insertar/borrar líneas, columnas

10 Estrategias instruccionales Utilizaremos preguntas para desarrollar en el estudiante la búsqueda de información relacionada al uso de Excel Presentaciones diapositivas para proyectar lo que queremos lograr que ellos entiendan y pongan en practica Documentos electrónicos que les facilitará la búsqueda de información sobre los proyectos asignados. Recursos Tecnológicos Para lograr nuestro objetivo de que el estudiante tenga clara la enseñanza que se le quiere transmitir, utilizaremos recursos tecnológicos tales como: Powerpoint Videos Video-conferencia Estrategias de Evaluación Auto-avalúo Preguntas abiertas Introducción a Excel

11 Introducción a Powerpoint Esta herramienta es una de las mas conocidas y utilizadas para propósitos de realizar presentaciones. En esta nos proponemos enseñar conceptos básicos sobre el manejo adecuado para crear presentaciones. Por mencionar algunas, enseñaremos; Escoger el diseño de la diapositiva Los tipos de transiciones, animaciones Insertar nuevas diapositivas, letras Insertar textos, formas, gráficas, videos, audios, tablas Como comenzar la presentación

12 Estrategias instruccionales Utilizaremos preguntas para desarrollar en el estudiante la búsqueda de información relacionada al uso de powerpoint Presentaciones diapositivas para proyectar lo que queremos lograr que ellos entiendan y pongan en practica Documentos electrónicos que les facilitará la búsqueda de información sobre los proyectos asignados. Recursos Tecnológicos Para lograr nuestro objetivo de que el estudiante tenga clara la enseñanza que se le quiere transmitir, utilizaremos recursos tecnológicos tales como: Powerpoint Videos Video-conferencia Estrategias de Evaluación Auto-avalúo Preguntas abiertas Introducción a Powerpoint

13 Luego de finalizar los trabajos realizados en las materias que se abarcaron en el taller, los estudiantes deberán entregar las tareas que se realizaron en cada uno de los temas. Además, deberán completar un examen que nos permitirá medir el desarrollo/aprendizaje cognitivo de los estudiantes. Estaremos realizando evaluaciones formativas las cuales son sistemáticas y continuas y nos proporciona la información necesaria sobre el proceso educativo. Esto nos facilita el reajustar los objetivos, los planes, programas, métodos y recursos. Podemos con esto orientar a los estudiantes y retroalimentar el proceso. Añadiendo a las evaluaciones, también se realizarán evaluaciones sumativas que nos permitirá calificar el rendimiento del estudiante, la otorgación de la certificación y determinar e informar el nivel alcanzado por los estudiantes. Evaluaciones