EL CALENTAMIENTO GLOBAL

Presentación del tema: "EL CALENTAMIENTO GLOBAL"— Transcripción de la presentación:

1 EL CALENTAMIENTO GLOBAL
PREGUNTAS ESCENCIALES ¿Qué entiendes por calentamiento global? ¿A qué crees que se debe? PREGUNTAS DE UNIDAD ¿Cuáles son las causas? ¿Qué consecuencias tiene? PREGUNTAS DE CONTENIDO ¿Qué podemos hacer para colaborar a disminuir la contaminación en el cambio climático? ¿Qué es el efecto invernadero?

2 El calentamiento global refiere a un aumento gradual de la temperatura en la atmósfera terrestre y en los océanos registrada en las últimas décadas. Si bien no lo indica el término, suele ser asociado este aumento de la temperatura a las actividades realizadas por el hombre. La producción excesiva de dióxido de Carbono aumenta la existencia de los gases con efecto invernadero que son aquellos que captan los fotones infrarrojos que proviene de la tierra al ser calentada por el sol pero no generan ninguna reacción química, rotan aumentando la temperatura del aire.

3 UNA PROYECCIÓN EN EL TIEMPO
La proyecciones en el tiempo acerca del calentamiento global, si se toma como base las medidas e incrementos actuales son terribles, peligran lo glaciares y los polos, todo eso hielo derretido generaría inundaciones mortales y un desequilibrio ecológico imposible de controlar. La tala descontrolada de árboles empeora de manera alarmante la situación. Grandes extensiones de selvas y bosques son desforestadas para el uso de la madera o para liberar la tierra y plantar semillas nocivas como la soja que agotan la tierra en dos cosechas dejándola seca y pedregosa o para usarlas para el pastoreo continúo.

4 BIODIVERSIDAD, UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS
Esto implica la perdida de la biodiversidad del planeta. Es verdad que las grandes empresas y fábricas son muy responsables de esta situación. Más real aun es que si no se refuerzan las políticas ecológicas y las leyes que controlen las causas del calentamiento global, los esfuerzos aislados se perderán. Pero la responsabilidad se extiende de manera individual a cada persona que habita el planeta, por habitarlo y porque aun estamos a tiempo de revertir la situación entre todos.

5 ¿CÓMO COLABORAR A REDUCIR LOS EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN EN EL CAMBIO CLIMÁTICO?
Hay algunas cosas sencillas que puedes hacer para disminuir el calentamiento global, pues implican directa o indirectamente una menor producción de dióxido de carbono con efecto invernadero. Cambia tus focos de luz por aquellos clasificados como de bajo consumo. Restringe al máximo tu uso de agua y en particular de agua caliente. Recicla tu basura aunque el consejo exacto es producir la menor cantidad de basura posible. No conduzcas, utiliza medios de transporte que no produzcan dióxido de carbono, la bicicleta es una buena opción. Compra papel reciclado y recicla tu papel. Siempre educa respecto a estos temas a niños y también a adultos.

6 Crear conciencia de la realidad y de los efectos de nuestras acciones es la única posibilidad de corregir los efectos nocivos de la actividad humana. No hay razones para no solucionar este problema puesto que contamos con la información y los medios necesarios para hacerlo.

7 EVALUACIÓN ELABORACIÓN DE UN REPORTE INDIVIDUAL Un informe argumentativo dirigido al público en general con una extensión de 2 cuartillas donde se presente la solución al problema identificado. Intercambiar el informe por los menos con 2 compañeros y obtener sus opiniones por escrito para mejorar el informe argumentativo. Tomar en cuenta esta retroalimentación para mejorar el texto antes de entregarlo. Presentación oral de los resultados con ayuda de materiales gráficos

8 . NIVEL DE DESEMPEÑO SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA
   NIVEL DE DESEMPEÑO SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA LA REDACCIÓN ES CLARA Y COHERENTE PRESENTA ARGUMENTOS SÓLIDOS EN SU PROPUESTA DE SOLUCIÓN INTEGRA LA INFORMACIÓN BRINDADA EN LA RETROALIMENTACIÓN DEMUESTRA COMPRENSIÓN A CERCA DEL PAPEL DE LA ÉTICA EL REPORTE SE ENTREGO EN LA FORMA Y EL TIEMPO ADECUADO

9 Comentarios con argumentos válidos. Interés en el tema.
Título :Matriz de valoración- Primaria Descripción :Matriz de valoración redactada en el lenguaje del estudiante. La emplean estudiantes de enseñanza primaria para autoevaluar su creatividad. Puede modificarse para que la utilicen los compañeros al proveerse mutuamente realimentación, o bien, los docentes al monitorear el progreso del estudiante. Palabras clave :Imaginación, originalidad, flexibilidad, riesgos, desafíos, elaboración Instrucciones :Empleé esta matriz de valoración para evaluar su creatividad. Categorías Nivel : 6ª Materia :  Ciencias Naturales Tipo de instrumento de evaluación : Presentación del Calentamiento Global Participación Comentarios con argumentos válidos. Interés en el tema. Selección de la información. Tengo dificultades para pensar en ideas y comentarios personales. Trabajo en equipo Integración y respeto a compañeros. Búsqueda de la información. Organización. Material utilizado para la investigación. Creatividad Contenido Ilustraciones Ambientación y animación. Organización de la información. Contenido de la información Calidad de la información. Uso de ideas principales. Ortografía. Desempeño en la presentación Dominio del tema Expresión del lenguaje. Participación clara y precisa. Exposición oral. Medidas implementadas hacia el cuidado del medio ambiente Selección de medidas adecuadas. Creatividad en las estrategias planteadas. Puesta en práctica de dichas medidas. Labor de convencimiento para llevarlas a cabo.

10 ADECUACIONES CURRICULARES
Si el niño no maneja el programa de power point, incluirlo con compañeros que lo dominen para que aprenda. A los que tengan deficiencias en la forma de investigar brindarles varias opciones para que elijan la que les agrade mas. A los que no dominen bien el tema, proporcionarles información con nivel mas bajo.