R esultados de la e valuación del p royecto t ipo B de Ó ptica y O ptometría s egundo c uatrimestre.

Presentación del tema: "R esultados de la e valuación del p royecto t ipo B de Ó ptica y O ptometría s egundo c uatrimestre."— Transcripción de la presentación:

1 r esultados de la e valuación del p royecto t ipo B de Ó ptica y O ptometría s egundo c uatrimestre

2 OPINIÓN PROFESORADO

3 Valoración general

4 Mejoras del POAT Creo que en general sería necesaria mayor información a los alumnos de primero a principio del curso, de forma que la comunicación con ellos sea más fácil. El hecho de que no se pudiera contactar con algún alumno, parece como si se escondieran. Al disminuir el número de alumnos el rendimiento de las reuniones baja. Poco control de los tutores por parte de los coordinadores. Cursos que nos aporten herramientas para llevar a cabo este plan con mayor efectividad. Algún plan de estímulo dirigido a alumnos. Reuniones conjuntas para extraer experiencias e ideas que nos pudieran ayudar al resto de los integrantes de este plan. Presentar a los profesores y a los alumnos el día de la jornada de bienvenida del centro. Enseñar a los alumnos de nuevo ingreso el uso de suma. Seleccionar bien al profesorado que va a colaborar en la actividad como tutor. Hacer un seguimiento más constante de las labores de tutoría por parte del coordinador o coordinadora. Dar mejor difusión al POAT.

5 Mejoras del POAT Estimo sería necesario mas cursos con componente teórico practico para llevar a buen fin esta labor. Alguna consulta ha surgido aunque creo que lo tienen bastante claro. Las soluciones son limitadas. La convocatoria de dichos alumnos ha sido muy complicada y con cierto desinterés por su parte. Creo que dos reuniones al año y con mucha dificultad para su convocatoria no se obtienen resultados. Creo que los alumnos de 1º curso no controlan lo suficientemente bien la herramientas que le aporta SUMA. No ha habido ninguna reunión en conjunto para valorar desde los diferentes puntos de vista las posibles mejoras de este plan. La puntuación otorgada es consecuencia que no todos los profesores han trabajado lo mismo en el POAT. En general el alumnado de nuevo ingreso desconoce bastante SUMA. Estoy satisfecha porque algunos profesores han mostrado interés por POAT y sobre todo lo han hecho los alumnos de 3 que autorizo. Esto beneficiara al desarrollo personal de ambos, y posiblemente tenga algún efecto positivo en su futuro.