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Español 2: Hoy es el 25/5/12 OBJETIVO: Analiza unas lecturas -Alternative Assessment -Repaso para el examen del martes Tarea: - Repasa/ Completa la última sección del paquete de repaso (U4E3) - Examen U4E3: martes (29/5) - Paquete de repaso (collected day of final)
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El diálogo -Por lo menos seis (6) términos de vocabulario por estudiante -Por lo menos una (1) comparación igual y una (1) comparación desigual por grupo de dos estudiantes -Por lo menos un (1) ejemplo del SUBJUNTIVO por estudiante
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Español-AP: Hoy es el 23/5/12 Objetivo: Planear las presentaciones a 3X y las presentaciones de los talentos -Presentaciones: Talentos (un modelo– poema en alemán) -Planes: las presentaciones del martes (como una clase / en grupos) y los talentos (individualmente) Tarea: -Prepara tu presentación de “talentos” (tendrás que entregar una copia escrita de la presentación el miércoles, pero podemos empezar con las presentaciones el martes) -El martes quedamos en esta aula, pero iremos al aula de la Sra. Zizzo -Si te interesa ser registr@ de elecciones y vas a haber cumplido 18 años antes de septiembre, ¡avísame!
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Weekly Oral Assessment Rubric For full credit, the student must speak in Spanish appropriate to the task a minimum of five times during the week. Spoken English, unless done with permission, will result in a negative mark. For each negative mark, a student may take the opportunity to speak Spanish an additional two times to receive the lost credit. Each student will reflect on his or her spoken progress in the language at the end of each week.
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