Departamento del Vaupés Secretaría de Educación Tercer Encuentro de Coordinadores de Calidad.

Presentación del tema: "Departamento del Vaupés Secretaría de Educación Tercer Encuentro de Coordinadores de Calidad."— Transcripción de la presentación:

1 Departamento del Vaupés Secretaría de Educación Tercer Encuentro de Coordinadores de Calidad

2 Proceso adelantados en la SED para desarrollar cada componente del PAM: ACOMPAÑAMIENTO A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 1.Caracterización del sector educativo. 2.Socialización de la información con funcionarios de la Secretaría de Educación, con organizaciones zonales y con establecimientos educativos. 3.Organización de 17 Asociaciones Educativas 4.Socialización a rectores de las nuevas Asociaciones acerca de sus funciones y responsabilidades. 5.Diseño de la estrategia de acompañamiento a las Asociaciones Educativas

3 Proceso adelantados en la SED para desarrollar cada componente del PAM: FORMACION DE DOCENTES 1.Convocatoria de la SE a estamentos educativos para la conformación del Comité de Capacitación docente. 2.Caracterización del sector educativo: distribución por etnias, por grados de escalafón, formación académica 3.Identificación y priorización de las necesidades de formación de los docentes y directivos docentes del departamento. 4.Establecimiento de políticas de formación docente en el departamento. 5.Establecimiento de convenios con el SENA, Universidades y el MEN, articulando estrategias de formación. 6.Organización de estrategias flexibles para formación de docentes teniendo en cuenta tiempos, espacios, dificultades de movilidad y comunicación, ruralidad

4 Proceso adelantados en la SED para desarrollar cada componente del PAM: EL USO DE MTIC 1.Caracterización de infraestructura tecnológica del sector educativo del departamento (Con visita in situ). 2.Establecimiento de convenio Red Educativa Nacional con el MEN. 3.Organización de estrategias de formación en MTIC.

5 Proceso adelantados en la SED para desarrollar cada componente del PAM: PUNTOS DE ENCUENTRO ENTRE LOS TRES 1.Diagnóstico y caracterización de los sectores. 2.Establecimiento de acuerdos para el manejo de espacios y tiempos. 3.Las alianzas y convenios de la entidad territorial con organizaciones zonales, IES y el MEN 4.Uso de las tecnologías de la información y la comunicación.