Cine Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

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1 Cine Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

2 En la Unidad 2 se profundiza el estudio del plano cinematográfico, lo cual implica su comprensión y análisis como imagen en movimiento, como espacio sonoro, como tiempo administrado y, en suma, como unidad de expresión audiovisual. En la Unidad 2 se profundiza el estudio del plano cinematográfico, lo cual implica su comprensión y análisis como imagen en movimiento, como espacio sonoro, como tiempo administrado y, en suma, como unidad de expresión audiovisual. OBJETIVOS Unidad 2: El plano cinematográfico Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

3 La distancia (primer acercamiento al concepto de punto de vista). El encuadre (exploración atenta al componente expresivo con la intervención de los factores tiempo y movimiento). Propiedades de los planos (abordaje orientado al reconocimiento de funciones comunicativas diferenciales –pero no excluyentes– de los distintos tipos de encuadre). Angulaciones y movimientos de cámara (familiarización con la variedad de alternativas expresivas derivadas del emplazamiento y dinamismo de la cámara) La distancia (primer acercamiento al concepto de punto de vista). El encuadre (exploración atenta al componente expresivo con la intervención de los factores tiempo y movimiento). Propiedades de los planos (abordaje orientado al reconocimiento de funciones comunicativas diferenciales –pero no excluyentes– de los distintos tipos de encuadre). Angulaciones y movimientos de cámara (familiarización con la variedad de alternativas expresivas derivadas del emplazamiento y dinamismo de la cámara) Estructura Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

4 Como recurso complementario para el estudio del plano cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet de la entrada Lenguaje fílmico incluida en la web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de España. Con el fin de ilustrar la estructura formal de medios textuales para el cine, se ofrecen fragmentos de un guión literario y de un guión técnico. Adicionalmente, con el fin de animar la escritura para proyectos audiovisuales se recomienda la lectura de los textos: “Sobre la estructura” y “El paradigma”. En: Field, Syd. El manual del guionista. Madrid: Plot Ediciones, 1996. pp. 22-39. Como recurso complementario para el estudio del plano cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet de la entrada Lenguaje fílmico incluida en la web oficial del Ministerio de Educación y Ciencia de España. Con el fin de ilustrar la estructura formal de medios textuales para el cine, se ofrecen fragmentos de un guión literario y de un guión técnico. Adicionalmente, con el fin de animar la escritura para proyectos audiovisuales se recomienda la lectura de los textos: “Sobre la estructura” y “El paradigma”. En: Field, Syd. El manual del guionista. Madrid: Plot Ediciones, 1996. pp. 22-39. Elementos Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

5 Trabajo Colaborativo 2. Actividad de caracter grupal. Cada miembro del grupo propondrá una historia susceptible de ser convertida en un audiovisual de máximo tres minutos de duración. El grupo elegirá la más adecuada y preparará en consecuencia, la sinopsis, el guión literario y el guión técnico correspondientes. Valor: 50 puntos (10% del curso). Lección evaluativa 2. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad. En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso). Cuestionario (Quiz) 2. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso). Trabajo Colaborativo 2. Actividad de caracter grupal. Cada miembro del grupo propondrá una historia susceptible de ser convertida en un audiovisual de máximo tres minutos de duración. El grupo elegirá la más adecuada y preparará en consecuencia, la sinopsis, el guión literario y el guión técnico correspondientes. Valor: 50 puntos (10% del curso). Lección evaluativa 2. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad. En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso). Cuestionario (Quiz) 2. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso). Actividades Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

6 Las actividades que componen esta unidad constituyen una invitación a experimentar el lenguaje audiovisual como medio de expresión y como alternativa creativa. El estudiante de la UNAD tiene historias por contar, ideas por compartir, problemas por resolver; el medio audiovisual es una opción que merece ser explorada como herramienta eficaz para superar dichos retos. Las actividades que componen esta unidad constituyen una invitación a experimentar el lenguaje audiovisual como medio de expresión y como alternativa creativa. El estudiante de la UNAD tiene historias por contar, ideas por compartir, problemas por resolver; el medio audiovisual es una opción que merece ser explorada como herramienta eficaz para superar dichos retos. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades