Cine Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades.

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1 Cine Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

2 Esta unidad tiene como objetivo principal familiarizarnos con los fundamentos del lenguaje cinematográfico. Se iniciará con el análisis del cuadro como unidad de imagen y sus implicaciones, para luego llegar al concepto de plano cinematográfico como unidad narrativa. Esta unidad tiene como objetivo principal familiarizarnos con los fundamentos del lenguaje cinematográfico. Se iniciará con el análisis del cuadro como unidad de imagen y sus implicaciones, para luego llegar al concepto de plano cinematográfico como unidad narrativa. OBJETIVOS Unidad 1: Imagen Composición Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

3 Breve recuento a la historia del cine (con especial énfasis en los pioneros del cine y sus aportes para la creación del lenguaje cinematográfico). Fundamentos del lenguaje cinematográfico (se desarrollan en principio los conceptos de cuadro, campo, encuadre y perspectiva). Cabe destacar que el abordaje del concepto de campo está acompañado por un desglose explicativo y suficientemente ilustrado de la tipología de planos cinematográficos según la escala. Así mismo, al ingresar de lleno en la noción de encuadre, el módulo ofrece un completo análisis de componentes teóricos asociados (ver lectura de profundización Metamorfosis del encuadre). Breve recuento a la historia del cine (con especial énfasis en los pioneros del cine y sus aportes para la creación del lenguaje cinematográfico). Fundamentos del lenguaje cinematográfico (se desarrollan en principio los conceptos de cuadro, campo, encuadre y perspectiva). Cabe destacar que el abordaje del concepto de campo está acompañado por un desglose explicativo y suficientemente ilustrado de la tipología de planos cinematográficos según la escala. Así mismo, al ingresar de lleno en la noción de encuadre, el módulo ofrece un completo análisis de componentes teóricos asociados (ver lectura de profundización Metamorfosis del encuadre). Estructura Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

4 Como apoyo complementario para el estudio y valoración de los orígenes del lenguaje cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet de la página Enciclográfica (contiene una interesante e ilustrativa línea de tiempo sobre la evolución del cine). Igualmente, para fortalecer la comprensión de los fundamentos del lenguaje cinematográfico se recomienda la lectura de los textos: Algunas palabras sobre un lenguaje. En: Carriere, Jean-Claude. La película que no se ve. Barcelona: Paidós, 1997. pp. 13-39. Elementos y niveles del lenguaje cinematográfico. En: Lotman, Yuri. Estética y semiótica del cine. Barcelona: Gustavo Gili, 1979. pp. 45-50. Como apoyo complementario para el estudio y valoración de los orígenes del lenguaje cinematográfico, se invita especialmente a la consulta en Internet de la página Enciclográfica (contiene una interesante e ilustrativa línea de tiempo sobre la evolución del cine). Igualmente, para fortalecer la comprensión de los fundamentos del lenguaje cinematográfico se recomienda la lectura de los textos: Algunas palabras sobre un lenguaje. En: Carriere, Jean-Claude. La película que no se ve. Barcelona: Paidós, 1997. pp. 13-39. Elementos y niveles del lenguaje cinematográfico. En: Lotman, Yuri. Estética y semiótica del cine. Barcelona: Gustavo Gili, 1979. pp. 45-50. Elementos Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

5 Trabajo Colaborativo 1. Como su nombre lo indica, la esencia de este trabajo reside en la complementación de ideas y el intercambio de saberes a través de la interacción de grupo. Se observará una breve historia audiovisual y luego se reconstruirá el guión técnico de la misma, con el fin de establecer sus unidades narrativas básicas (planos y escenas). Valor: 25 puntos (5% del curso). Lección evaluativa 1. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad. En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso). Cuestionario (Quiz) 1. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso). Trabajo Colaborativo 1. Como su nombre lo indica, la esencia de este trabajo reside en la complementación de ideas y el intercambio de saberes a través de la interacción de grupo. Se observará una breve historia audiovisual y luego se reconstruirá el guión técnico de la misma, con el fin de establecer sus unidades narrativas básicas (planos y escenas). Valor: 25 puntos (5% del curso). Lección evaluativa 1. Actividad individual, guiada y orientada a reforzar la comprensión de los conceptos básicos de la Unidad. En su desarrollo se deben responder 6 preguntas. Valor: 25 puntos (5% del curso). Cuestionario (Quiz) 1. Prueba individual de cinco preguntas. Su objetivo es evaluar el aprovechamiento de los contenidos esenciales de la Unidad. Valor: 25 puntos (5% del curso). Actividades Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

6 Bienvenidas y bienvenidos a esta oportunidad de aprendizaje autónomo que fortalecerá nuestras competencias para el uso y disfrute, crítico y analítico, de la comunicación audiovisual. El lenguaje cinematográfico en esencia ha sido una construcción y un logro de la humanidad; como miembros de ella, tenemos el derecho a hacer propio, compartir y disfrutar al máximo dicho privilegio. Bienvenidas y bienvenidos a esta oportunidad de aprendizaje autónomo que fortalecerá nuestras competencias para el uso y disfrute, crítico y analítico, de la comunicación audiovisual. El lenguaje cinematográfico en esencia ha sido una construcción y un logro de la humanidad; como miembros de ella, tenemos el derecho a hacer propio, compartir y disfrutar al máximo dicho privilegio. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades