EJERCICIOS UNIDAD 3 Les proponemos tres ejercicios para que puedan elegir alguno de ellos, los dos primeros están vinculados a los Objetivos de Desarrollo.

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1 EJERCICIOS UNIDAD 3 Les proponemos tres ejercicios para que puedan elegir alguno de ellos, los dos primeros están vinculados a los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la definición de políticas, el tercero al análisis de una fuente de información.

2 EJERCICIO 1 EJERCICIO 2 EJERCICIO 3 Los Objetivos del Milenio fueron suscriptos por casi 200 gobernantes, ellos hoy orientan la mayor parte de la asistencia internacional y los gobiernos deben dar cuenta de los avances en el cumplimiento de las metas establecidas en ellos.

3 EJERCICIO 1: En el marco de uno de los objetivos vinculados a pobreza, educación o medio ambiente: ¿Cuál es la población a atender? ¿qué características tiene y en qué contexto se desenvuelven? ¿cuál es el objetivo a alcanzar? ¿qué tipo de acciones proponen para alcanzarlas? ¿qué información utilizarán para el monitoreo y evaluación? ¿cómo prevén producir esos datos? ¿cuáles serían los efectos a tener en cuenta para examinar el impacto de género en la política? Proponer una política de intervención que contemple la transversalidad del ODM3 – igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres- Volver al menú

4 EJERCICIO 2: Pensar en alternativas de intervención en función de una población definida. Características de la población a) alta ruralidad b) escasa disponibilidad de infraestructura social (saneamiento, agua, transporte) c) Altas tasas de natalidad, mortalidad infantil y mortalidad adulta d) Población adulta con bajo nivel educativo, un 70% de analfabetismo, que se incrementa en las mujeres. e) Baja asistencia escolar de la población joven, con niveles de deserción mayor en las mujeres. f) Altos niveles de participación en actividades de producción de autosubsistencia. g) La mayor parte de la población adulta concentrada en áreas de producción agrícola. ¿Qué tipo de intervención propondrían para atender el cumplimiento de los ODM –objetivos, actividades, recursos, etc.-? ¿Cómo contemplarían el impacto de género? ¿Qué información necesitarían para ajustar el diagnóstico? ¿Qué indicadores utilizarían para evaluar el impacto? Volver al menú

5 EJERCICIO 3: Analizar el o los cuestionarios que se aplican en una de las encuestas a hogares que se aplican en su país y la forma en que se difunden los datos. ¿Qué preguntas le parecen significativas para el análisis de la igualdad de hombres y mujeres? ¿Están contempladas en la difusión de datos? ¿Qué indicadores propondría para optimizar la difusión que permita monitorear la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres? Volver al menú