Disciplinas Filosóficas Ámbitos

Presentación del tema: "Disciplinas Filosóficas Ámbitos"— Transcripción de la presentación:

1 Disciplinas Filosóficas Ámbitos
La evaluación por competencias en filosofía se interesa por identificar las acciones de tipo interpretativo, argumentativo y propositivo desplegadas por el estudiante en la comprensión y recreación de los problemas y concepciones fundamentales presentes en los ámbitos descritos. Tales acciones expresan la relación de las concepciones filosóficas con el contexto sociocultural en el que surgen, el manejo de las categorías filosóficas básicas que articulan el saber de cada uno de los ámbitos, y la confrontación entre planteamientos de autores y corrientes de la filosofía.

2 Cual es la esencia de la realidad
Cual es la esencia de las cosas Qué es substancia - Qué es la esencia

3 Integración de ámbitos en campos de saber filosófico
ÁMBITO PRINCIPAL TEMA TRANSVERSAL Ámbitos secundarios ANTROPOLOGÍA Ser humano Sociedad - Antropología (física y cultural) Política EPISTEMOLOGÍA Ciencia Conocimiento Saber Gnoseología Epistemología Lógica ÉSTÉTICA Belleza – Fealdad Sentimientos extremos Arte y Sensibilidad Estética ÉTICA El bien. - Los placeres La moral – La felicidad Los valores Ética Axiología ONTOLOGÍA La realidad: El Ser y el ente, el devenir (cambio) La trascendencia Dios y Religión Dimensiones del mundo Ontología Metafísica Cosmología Teodicea - Búsqueda de de Sentido - Identificación de lo verdadero -Comprensión de la realidad Sentido dialéctico: IMPLICACIONES – CAUSAS – CONSECUENCIAS - FUNDAMENTOS

4 Integración de los ámbitos en las preguntas desde el 2007
La pregunta del hombre frente a su mundo social y cultural (ética, estética, antropología, política) Implica la indagación del hombre frente a su ser mismo y en su relación con las manifestaciones histórico-culturales y ético-políticas. En este componente se puede indagar por distintas relaciones del hombre con la cultura, el poder, el Estado, la moral, el arte, la belleza, la religión, entre otras, y las connotaciones que estas tienen en las distintas matrices culturales y en la vida del estudiante, en su formación como individuo. La pregunta por el ser (ontología, metafísica, teodicea) Este es un problema clásico y propio de la filosofía, pero sobretodo del ser humano, por lo tanto, se mantienen sus implicaciones, especificándolo en la pregunta por la relación entre el ser, el mundo y el hombre, sin entrar en la discusión terminológica entre metafísica y ontología, sino ahondando en la relación entre el hombre y la totalidad, las preguntas que este encuentro genera, las posiciones que en los distintos momentos y contextos se han generado y la forma en que todo esto afecta el ser mismo del joven colombiano y la conciencia que él tiene de éste La pregunta por el conocimiento (lógica, epistemología, gnoseología) Incluye cuestionamientos acerca del problema del conocimiento en general, de la ciencia y de la influencia de éstos en la constitución del hombre y en últimas, de la realidad, así como de las posiciones y cuestionamientos que se han originado en distintas matrices culturales. Por último, en este componente se indagará por el papel que juega el individuo (estudiante) en el proceso científico y en las implicaciones que éste tiene en el mundo actual.