Problemas de la Educación en América latina Ángel González MOLACNATs Marzo 2007.

Presentación del tema: "Problemas de la Educación en América latina Ángel González MOLACNATs Marzo 2007."— Transcripción de la presentación:

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2 Problemas de la Educación en América latina Ángel González MOLACNATs Marzo 2007

3 Problemas de la Educación en América Latina: Ana Luiza Machado, UNESCO Actual modelo de desarrollo es generador de inequidad Escolaridad reduce miseria: correlación positiva con aumento PNB correlación positiva con productividad

4 Educación en América Latina Educación tiene efecto multiplicador Canal de movilidad social Pero educación no es el único componente del desarrollo, hay que complementar con otras estrategias

5 Principales problemas de la zona rural Nutrición insuficiente Mala salud Servicios educativos deficientes, gran déficit educativo  Creciente éxodo para la zona urbana

6 Dimensiones de la inequidad en educación Dimensiones: urbano/rural socio-económica demográfica étnica/cultural género características personales Dimensiones se potencian

7 Problemas de la Educación en América Latina Baja oferta de educación secundaria (jóvenes) Predominio de escuelas incompletas o multigrado Materiales y currículos marcadamente urbanos Déficit de maestros y baja formación de docentes en servicio

8 Otros problemas educativos Universalización, calidad de los aprendizajes y de años de educación de la población Pocos programas para primera infancia Baja supervivencia al sexto grado Mayor tasa de analfabetismo funcional, especialmente en las mujeres

9 Verticalismo Docente / Estudiante Problemas de Infraestructura: Escuelas poco aptas Educación que no se adapta a la realidad social, cultural y económica de los Niños (NATs) Ningún vinculo entre la Educación y el Trabajo como hecho social (a acepción de Venezuela. Art. 3 de la CRBV. Otros Problemas de la Educación en América latina: MOLACNATs

10 Maltrato sistemático Disciplina escolar no acorde con los derechos, deberes y garantías establecidos en la Convención. No se considera a los niños y adolescentes como sujetos del proceso educativo sino como simples objetos. “llenar de conocimiento” Poca inversión en educación Maestros desmotivados a aprender y des aprender

11 Propuesta de Acción: - Denuncia al sistema de Injusticia presente en nuestra sociedad: Local, Nacional y Regional. - Articulación con los movimientos sociales de niños, jóvenes, mujeres y adultos para el cumplimiento de los Derechos Humanos, particularmente el Derecho a una Educación de Calidad adaptada a nuestra Realidad - Desarrollo de propuestas y metodología educativas basadas en nuestra experiencia pedagógica de acompañamiento a los Nats. Proyecto Educativo del Movimiento de Nats

12 Proyecto Educativo del MOLACNATs Proyectos de Convenios de refuerzo escolar en todos los movimientos, tanto en la educación formal como la informal. Escuela de Niños Trabajadores del MANTHOC en el Perú Escuela de Niños Trabajadores en Colombia, Fundación Pequeño Trabajador Vinculación con las Maestrías de Infancia.

13 Educación y trabajo: Dos caras de una misma moneda: la propuesta Pedagógica del MANTHOC Educación y trabajo: Dos caras de una misma moneda: la propuesta Pedagógica del MANTHOC La práctica educativa surge al interior de los procesos productivos y culturales de los pueblos, por lo tanto, no se puede pensar la educación fuera de estos procesos. ¿Por qué entonces a lo largo de la historia, se ha empujado la tendencia a separar el trabajo de la escuela? Educación Trabajo Escuela Productiva

14 Campos de experiencia MANTHOC Campos de experiencia MANTHOC Experiencia de Organización Experiencia Ético Religiosa Experiencia de Saberes Experiencia de Producción Experiencia Artístico Creativa Hombre – Cultura Áreas de Producción de Saberes y Artístico – Creativo Hombre – Trascendencia Área Ético – Religiosa Hombre – Naturaleza Área de producción material Hombre – Hombre Área de Organización