IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON.

Presentación del tema: "IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON."— Transcripción de la presentación:

1 IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON

2 ¿Por qué requisitos ¿Por qué requisitos para el diploma? para el diploma? ¿Por qué ahora? ¿Por qué ahora?

3 Estado de Oregon Comité Educativo Marzo 2005-Diciembre 2006 Observo la investigación nacional del rediseño para la preparatoria Observo la investigación nacional del rediseño para la preparatoria Pregunto a Oregonians sobre su punto de vista Pregunto a Oregonians sobre su punto de vista de los requisitos para graduación de los requisitos para graduación Examinó una variedad de información Examinó una variedad de información

4 Bases para la Decisión del Comité Menos de los estudiantes anticipados han adquirido el CIM y CAM Menos de los estudiantes anticipados han adquirido el CIM y CAM Colegios y empleadores no valoran el certificado como originalmente se esperaba Colegios y empleadores no valoran el certificado como originalmente se esperaba Muchos cursos correctivos se necesitan Muchos cursos correctivos se necesitan Colegios y Universidades ( carecen de preparativos) Colegios y Universidades ( carecen de preparativos) Lugar de empleo (carecen de habilidades) Lugar de empleo (carecen de habilidades) CIM/CAM un objetivo en movimiento, separado del diploma CIM/CAM un objetivo en movimiento, separado del diploma

5 Decisión del Comité Enero 2007: Adopto nuevos requisitos para graduación Diseñado para: Diseñado para: incrementar rigor y pertinencia incrementar rigor y pertinencia Preparar a todos los estudiantes para transición y aprendizaje avanzado, trabajo, y ciudadanía Preparar a todos los estudiantes para transición y aprendizaje avanzado, trabajo, y ciudadanía

6 Resumen de deCambios

7 ¿CUALES SON LOS NUEVOS REQUISITOS DEL DIPLOMA DE OREGON ? 1. Créditos adicionales requeridos 2. Habilidades esenciales 3. Aprendizaje Personalizado

8 1.PROYECTOS PERSONALIZADOS DE APRENDIZAJE Competir con Confianza Plan Educativo y Perfil Carrera-Meta Relacionada Aplicación Mundo Realista

9 2. REQUISITOS CREDITOS ADICIONALES 24 Créditos en Total (HR Condado Escolar se mantiene al 26 ½) Todos los créditos deben llenar las normas del estado Créditos para Capacidad ( aun no definidos) Los estudiantes podrán adquirir créditos mediante demostración de sus habilidades y aprendizaje sin importar la asistencia a clase

10 Resumen de Cambios Créditos Requeridos Mas enfocados, y específicos Mas enfocados, y específicos Matemáticas: 3 créditos al nivel de Álgebra I- o superior (2014) Matemáticas: 3 créditos al nivel de Álgebra I- o superior (2014) Ciencia: 3 créditos, basado-investigación Científicamente, “experiencias” de laboratorio Ciencia: 3 créditos, basado-investigación Científicamente, “experiencias” de laboratorio Mas opciones innovadoras Mas opciones innovadoras Aplicar crédito académico Aplicar crédito académico

11 Sujeto Clase de 2008 y 2009 Clase de 2008 y 2009 Clase de 2010 y 11 08-09- 10 th y 11 th Grado Clase de 2012 y 13 08-09 8 th y 9 th Grado Clase de 2014 08-09 7 th Grado Ingles/Lengua4444 Matemáticas233 3 Álgebra nivel I y mayor Ciencia2233 Ciencia Sociales 4433 Educación Física 1111 Salud1111 CTE/2nd Lengua/Arte 1133 Electivos y Apps de Computación 9.5+18.5+18.5+.58.5+.5 CREDITOS EN TOTAL 26.526.526.526.5 HRCSD Requisitos Créditos para Diploma

12 3. HABILIDADES ESENCIALES Para Cada Graduado 1. Leer y Comprender una variedad de texto 2. Escribir con claridad y precisión 3. Escuchar activamente; facilidad de palabra y coherencia 4. Aplicación de matemáticas en una variedad de circunstancias 5. Uso de tecnología 6. Pensamiento critico y analítico 7. Demostración de compromiso hacia la comunidad 8. Demostración alfabetizo global 9. Demostración dirección personal y cooperación

13 LEER ESCRIBIR HABLAR APPLICAR MATEMATICAS PENSAR TECHNOLOGIA CIVIC GLOBAL COOPERACIÓN ESTANDAR CENTRAL ESTANDAR CENTRAL ESTANDAR CENTRAL CONTENIDO DEL ESTANDAR CONTENIDO DEL ESTANDAR CONTENIDO DEL ESTANDAR INGLES/LA ARTES CIENCIA Relación del Estándar Central, Contenido y Habilidades Esenciales NEGOCIOS Y INDUSTRIA MATEMÁTICAS SERVICIO DE SALUD ETC…ECT…

14 Resumen de Cambios Habilidades Esenciales Requeridas para el Diploma Habilidades Esenciales Requeridas para el Diploma Introducido-en el otoño 2008, requerido en 2012: Introducido-en el otoño 2008, requerido en 2012: 1. 1. Leer y Comprender una variedad de texto 2. 2. Escribir con claridad y precisión 3. 3. Escuchar activamente y facilidad de palabra y coherente 4. 4. Aplicación de matemáticas en una variedad de circunstancias

15 Resumen de Cambios Evaluación de Habilidades Esenciales Evaluación de Habilidades Esenciales Los estudiantes tiene que demostrar maestría de habilidades para el diploma(2012) de las cuatro primeras habilidades esenciales Los estudiantes tiene que demostrar maestría de habilidades para el diploma(2012) de las cuatro primeras habilidades esenciales Lectura/Matemáticas/Escritura: REQUERIDO PARA EL DIPLOMA pasar los exámenes del estado o muestras de tareas calificadas localmente Lectura/Matemáticas/Escritura: REQUERIDO PARA EL DIPLOMA pasar los exámenes del estado o muestras de tareas calificadas localmente Habla: REQUERIDO PARA EL DIPLOMA calificación aceptada en muestras de tareas Habla: REQUERIDO PARA EL DIPLOMA calificación aceptada en muestras de tareas

16 Contenido de Estándar en Oregon Nuevo Estándar para Matemáticas K-8 Estándar – adopcion del Comite Estatal en diciembre 2007 K-8 Estándar – adopcion del Comite Estatal en diciembre 2007 Estándar para Preparatoria- adopción del Comité Estatal se anticipa para 2009 Estándar para Preparatoria- adopción del Comité Estatal se anticipa para 2009

17 Nuevo estándar para Ciencia Comienza con investigación y repaso Comienza con investigación y repaso La Redacción del estándar ya esta disponible La Redacción del estándar ya esta disponible Adopción del Comité Estatal enero 2009 Adopción del Comité Estatal enero 2009 Mas información esta disponible en: www.ode.state.or.us/search/page/?=1606 Mas información esta disponible en: www.ode.state.or.us/search/page/?=1606 www.ode.state.or.us/search/page/?=1606 Contenido de Estándar en Oregon

18 Requisito para un Diploma Modificado Todos los Distritos Escolares y Escuelas Publicas Constitucionales deberán otorgar un diploma modificado a los estudiantes que han: Demostrado la incapacidad de cumplir con todo el contenido del estándar académico Cumplen con los requisitos estatales para esta regla

19 Elegibilidad—Diploma Modificado Un historial documentado de la incapacidad de mantener un nivel de grado por causa de una barrera educativa significativa de aprendizaje inherente del estudiante; Un historial documentado de la incapacidad de mantener un nivel de grado por causa de una barrera educativa significativa de aprendizaje inherente del estudiante;--o-- Un historial documentado de una condición medica que crea una barrera para tener éxito Un historial documentado de una condición medica que crea una barrera para tener éxito

20 Equipo Escolar-Diploma Modificado Un equipo educativo decide si el estudiante trabajara hacia adquirir un diploma regular, modificado o certificado alternativo Un equipo educativo decide si el estudiante trabajara hacia adquirir un diploma regular, modificado o certificado alternativo El Distrito decide sobre los miembros del equipo educativo El Distrito decide sobre los miembros del equipo educativo Se debe incluir a los padres Se debe incluir a los padres

21 Diploma Modificado: No de sobrepasar de 24 créditos Diploma Modificado: No de sobrepasar de 24 créditos Distritos deben otorgar un Certificado Alternativo para los estudiantes que no alcanzan un diploma regular o modificado según el criterio definido del distrito. Distritos deben otorgar un Certificado Alternativo para los estudiantes que no alcanzan un diploma regular o modificado según el criterio definido del distrito.

22 ¿CUALES SON LOS NUEVOS REQUISITOS DEL DIPLOMA DE OREGON ? 1. Créditos adicionales requeridos 2. Habilidades Esenciales 3. Aprendizaje Personalizado

23 Contactos en ODE: Theresa Levy, Michelle Hooper, Jackie Burr, Leslie Phillips