EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO

Presentación del tema: "EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO"— Transcripción de la presentación:

1 EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO
DOCENTE: Mg. Q.F. Jessica Nathaly Bardales Valdivia INTEGRANTES: Abanto Abanto, Sandy Jakelin Cachi Cotrina, Katherine Ruth Colqui Ticlia, Anyori Olivia Cueva Silva, Mery Keit Elizabeth Estrada Julón, Erika Katherine Mejía Alvarez, Joel Anthony Romero Mendoza, Jovita Noemi Tocas Vigo, Margaret Nordit CICLO: VIII GRUPO: B CURSO: Metodología de la investigación científica

2 Planteamiento científico
1.1 Conocimiento ordinario y científico. 1.2 El método científico. 1.3 La táctica científica. 1.4 Las ramas de la ciencia. 1.5 Objetivo y alcance de la ciencia. 1.6 Pseudociencia.

3 LA CIENCIA Es un estilo de pensamiento y de acción: precisamente el mas reciente, el mas universal y el mas provechoso de todos se dice que esta inventa y arriesga conjeturas que van mas allá del conocimiento común. Se dice que la ciencia crece y se rebasa a partir del conocimiento común; es ahí donde parte la investigación científica donde la experiencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver problemas y hasta de plantearlos.

4 UN EJEMPLO DE CIENCIA LA CIENCIA INVENTA Y ARRIESGA CONJETURAS QUE VAN MAS ALLA DEL CONOCIMIENTO COMUN TALES COMO SON LAS LEYES DE LA MECANICA CUANTICA O LAS DE LOS REFLEJOS CONDICIONALES, Y SOMETE ESTOS SUPUESTOS A CONTRASTACION CON LA EXPERIENCIA CON AYUDA DE TECNICAS ESPECIALES, LA ESPECTROSCOPIA O EL CONTROL DE JUGO GASTRICO , TECNICAS QUE ,A SU VES, REQUIEREN TEORIAS ESPECIALES

5 CONOCIMIENTO ORDINARIO O CONOCIMIENTO NO ESPECIALIZADO:
TIPOS DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: Esencialmente se cuestiona el ¿Por qué? (las causas) de los fenómenos o hechos. En este sentido el conocimiento científico es una reflexión crítica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza máxima y a la universalidad. La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder transformarlos o modificarlos. CONOCIMIENTO ORDINARIO O CONOCIMIENTO NO ESPECIALIZADO: Este tipo de conocimiento da lugar a que se inicie todo tipo de investigación de aquí parte el conocimiento científico.

6 EL MÉTODO CIENTÍFICO Métodos especiales Métodos generales
Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas . Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos ,consiste en emprender con actitud inquisitiva la investigación. En las aplicaciones de procedimientos especiales adecuados para varios estadios de tratamiento para los problemas ,hasta alcanzar soluciones a los problemas de conocimiento. Métodos especiales Métodos generales Son la triangulación (para la medición de grandes distancias) . Registro y análisis de las radiaciones cerebrales (para la objetivación de estados del cerebro ) Es un procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigación del marco de cada problema del conocimiento.

7 Porque diversos grupos humanos utilizan lenguajes maso menos diferentes?.
Que grupos son los que hablan de modos diversos ? Grupos éticos ,grupos sociales , grupos profesionales ? En el método científico nos realizamos una serie de preguntas. Estos varios supuestos seran entonces contrastados examinando sus consecuencias observables . Para ello hay que reunir cierto numero de datos para poder averiguar cual de las conjeturas es verdadera. Entonces se estimulara los méritos de las varias hipótesis propuestas , y en ese proceso de estimación surgirán acaso nuevas conjeturas.

8 Pasos principales para la aplicación del método científico
Las piezas de investigación mas importantes son las mas capases de desencadenar nuevos pensamientos Pasos principales para la aplicación del método científico 1: enunciar preguntas bien formuladas y verosímilmente fecundas. 2:arbritar conjeturas , fundadas y contrastables con la experiencia , para contestar a las preguntas. 3: derivar consecuencias lógicas de las conjeturas. 4:arbritar técnicas para someter las conjeturas a contratación. 5: someter a su vez a contrastación estas técnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen. 6: llevar a cabo la contrastaciones resultados. 7:estimar la pretensión de verdad de las conjeturas y la felicidad de las técnicas. 8:determinar los dominios en los cuales vale las conjeturas y las técnicas , y formular los nuevos problemas originados para la investigación.

9 Reglas de la investigación científica
R1:Formular el problema con precisión y , al principio , específicamente . R2:Rroponer conjeturas bien definidas y fundadas de algún modo ,y no suposiciones que no comprometan en concreto ni tampoco ocurrencias sin fundamento visible. R3:Someter las hipótesis a contrastación dura , no laxa . R4:No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente confirmadas ; considerarla, en el mejor de los casos , parcialmente verdaderas. R5:Preguntarse porque la respuesta es como es y no de otra manera .

10 PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO
Las reglas son claramente universales : no hay efectivamente tan universal como la ciencia , tienen una justificación pragmática y no se conoce otras reglas que sean mas adecuadas para conseguir la meta de la ciencia. Pero esa es sin duda una justificación bastante pobre: en primer lugar la aplicación del método científico no da en el mejor de los casos sino aproximaciones a la verdad. En segundo lugar porque una regla que esta justificada así por su éxito, pero no esta integrada en el cuerpo del conocimiento científico ,quedando colgada en el aire.

11 PROBLEMA En general podemos llamar método al arte de disponer la sucesión de los pensamientos ,y para descubrir la verdad que ignoramos y haci poder probarlo cuando esta es conocida. El arte del descubrimiento de la verdad se descubría como análisis o método de resolución . TÉCNICA CIENTÍFICA Hasta hace muy poco , todo el mundo consideraba como indiscutible que la regla principal del método científico era la siguiente: Las variables relevantes deben modificarse una a la vez .se suponía que solo de este modo era posible un control efectivo de los diversos factores que intervienen en un problema. Pero en la cuarta década de este signo quedo claro finalmente que nunca tenias un conocimiento completo de todas las variables relevantes .

12 EL METODO CIENTÍFICO CIENCIA
Es la estrategia de la investigación científica: afecta a todo ciclo completo de una investigación y es independiente del tema en estudio. EL METODO CIENTÍFICO Cada rama de la ciencia se caracteriza por un conjunto abierto de problemas que se plantea con un conjunto de táctica o técnicas. Cada técnica es usada por un determinado campo, pero pueden tener un mismo objetivo. Todas las ciencias comparten un método científico, su diferencia esta en que pueden cambiar de técnica para obtener un resultado. Es una disciplina que usa un método científico con la finalidad de obtener resultados CIENCIA Las disciplinas que no pueden usar un método científico no son consideradas como ciencias, aunque aporten información en bruto, sin un análisis especifico.

13 Permiten enunciar un problema de manera clara, así como los procedimientos para predecir consecuencias a partir de las hipótesis y para comprobar si la hipótesis propuesta resuelve los problemas correspondientes. Conceptuales Técnicas científicas Sirven para arbitrar experimentos, para llevar a cabo mediciones, y la construcción de instrumentos para registrar y elaborar los datos. Empíricas

14 Procedimientos interactivos
Método científico: Universal Técnica casi-universales Procedimientos interactivos El cuestionar ramificado Estos son ensayos realizados paso a paso con los que se obtiene un perfeccionamiento, cada solución precedente y es mejor que la anterior. Si no hubiera un método disponible para hallar una primera solución, esta debería crearse; en este proceso los errores en vez de acumularse se utilizan para mejorar, por lo que los procedimientos interactivos se perfeccionan a si mismos. Es una secuencia en donde se busca una solución, o bien uno de los miembros da una solución o se aproxima a ella, por lo cual la solución es el limite de la secuencia. Contempla el conjunto de posibilidades y las divide paso a paso en sub conjuntos distintos, hasta que el sub conjunto deseado se alcanza en algún paso. Es la metodización del procedimiento por ensayo y error. Ejemplo: - Si se tiene a ocho elementos , se necesitara por lo menos siete operaciones para averiguar lo que nos interesa, en cambio en el cuestionar ramificado se divide en dos grupos y se pregunta en que sub conjunto esta el objeto buscado, así se sigue hasta encontrar una respuesta.

15 Método especial Pero casi universal de la ciencia: muestreo al azar
Las técnicas casi universales son especializaciones del método de aproximaciones sucesivas Método especial Pero casi universal de la ciencia: muestreo al azar Es l extracción de un subconjunto partir de un conjunto La lógica pura no puede admitir este método Porque buscan soluciones exactas ejemplo Cuando tomamos una muestra cualquiera de alguna mercancía Cuando controlamos la calidad de un producto manufacturado Cuando se somete una hipótesis a contrastación empírica y sometemos la hipótesis a prueba

16 Muestreo al azar Método de aproximaciones sucesivas
Se debe tomar en cuenta el Método de aproximaciones sucesivas 3° lugar 1° lugar 2° lugar Procede gradualmente Da verdades parciales mas que verdades completas Se corrige a si mismo Cuando se consiguen resultados acertados de investigaciones anteriores - Puede identificar sus errores y puede obtener aproximaciones de orden superior y por lo tanto respuestas mas verdaderas

17 LA NATURALEZA DEL OBJETO EN ESTUDIO
LAS RAMAS DE LA CIENCIA Diferenciando el método general de la ciencia y métodos especiales de las ciencias particulares Condujo a que METODO CIENTÍFICO Modo de tratar problemas intelectuales. Puede utilizarse en todos los campos del conocimiento LA NATURALEZA DEL OBJETO EN ESTUDIO Dicta posibles métodos especiales del tema de investigación El objeto y la técnica van de la mano. La diversidad de las ciencias esta de manifiesto en cuanto atendemos a sus objetos y técnicas.

18 CIENCIAS FORMALES Estudian las ideas. Es autoinsuficiente. Hace al contenido y al método de prueba Se refiere a formulas analíticas que pueden convalidarse por mero análisis racional. En todo cuerpo de la ciencia aparecerán fibras de la ciencia formal. CIENCIAS FACTUALES Estudian hechos. Depende del hecho. Hace del contenido o significación y del echo experimental para la convalidación. Además de contener formulas analíticas , contiene a formulas sintéticas que no pueden ser convalidadas solo por la nuda razón. Presupone y contiene ciertas teorías formales que no somete a discusión ni puede someter a duda .

19 la clara división entre ciencia formal y ciencia factual no debe ocultarnos el echo de que el conocimiento conceptual de cualquier genero consiste en ideas. La lógica es un conjunto de ideas y cada formula tiene una u otra forma lógica La ciencia arraiga en su estructura formal que los datos y las hipótesis son corregibles .

20 OBJETIVOS Y ALCANCE DE LA CIENCIA
psicología PURA CIENCIAS APLICADA pedagogía Principales ramas de la ciencia aplicada contemporánea Tecnologías físicas CIENCIA APLICADA Tecnologías biológicas Tecnologías sociales Tecnologías mentales

21 LA INVETIGACIÓN CIENTÍFICA
PRÁCTICA PROBLEMA CIENTÍFICO LA INVETIGACIÓN CIENTÍFICA UNA ACCIÓN RACIONAL La ciencia no debe tener fines prácticos porque ya que la mente la curiosidad intelectual es una fuente del problema científico Los objetivos de la ciencia nuca se debe exagerar porque estoy provocaría una debilitación de la curiosidad y la libertad de la investigación. Siendo el objetivo central de la investigación en la ciencia factual pura, es por definición, mejorar nuestro conocimiento del mundo de los hechos; y el de la investigación científica aplicada es mejorar el control del hombre sobre los hechos.

22 Siendo el objetivo central de la investigación en la ciencia factual pura, es por definición, mejorar nuestro conocimiento del mundo de los hechos; y el de la investigación científica aplicada es mejorar el control del hombre sobre los hechos. ¿Significa eso que la investigación científica aspira a trazar mapas de los hechos, a traza, por así decirlo , una gigantesca cosmografía que contuviera ya descripción de todo acaecer dela naturaleza y de la cultura?

23 La ciencia intenta explicar hechos de cualquier clase, incluyendo relativamente pocos hecho experimentales con que efectivamente se encuentra el hombre. A su vez tiende a construir reproducciones conceptuales del estructura de los hechos, pero a su vez la mitología ofrece modelos del mundo para entenderlos y dominarlos mejor ¿Debemos llegar a la conclusión de que la mitología y la ciencia suministra imágenes de la realidad diferentes pero igualmente legitimas? Es evidente que no porque la ciencia no pretende ser verdadera si por tanto final e incorregible a diferencia de la mitología.

24 La ciencia es más verdadera que cualquier modelo mas científico del mundo, que es capas de probar sometiéndola a contrastaciones empíricas y a su vez es capaz de corregir sus propias deficiencias; gracias a su método. En cambio las especulaciones no científicas no suelen plantear cuestiones propias y limpiamente formuladas, sino mas bien problemas que ya contiene presupuesto falso o insostenible.

25 CIENCIA DE LA CIENCIA PSICOLOGIA DE LA CIENCIA
SOCIOLOGIA DE LA CIENCIA HISTORIA DE LA CIENCIA EXTERNA CIENCIA DE LA CIENCIA LÓGICA DE LA CIENCIA METODOLOGÍA DE LA CIENCIA FISOLOFIÍA DE LA CIENCIA INTERNA

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