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Parentesco y Sexualidad Fomentando los estudios en sexualidad : curso corto sobre teorías en sexualidad y metodologías de investigación.

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Presentación del tema: "Parentesco y Sexualidad Fomentando los estudios en sexualidad : curso corto sobre teorías en sexualidad y metodologías de investigación."— Transcripción de la presentación:

1 Parentesco y Sexualidad Fomentando los estudios en sexualidad : curso corto sobre teorías en sexualidad y metodologías de investigación

2 Programa ActividadesTiempo estimado Introducción, objetivos 10 min Sesión 1. ¿Qué tiene que ver el parentesco con la sexualidad ? Ideas clásicas sobre parentesco Naturaleza y Cultura: La prohibición del Incesto Lectura crítica a Lévi-Strauss ¿Quiénes son tus parientes ? Mini-clase & grupo de discusión: Parentesco americano Parentesco en América Latina Grupo de discusión : Parentesco y Sexualidad 100 min Sesión 2. Nuevos Parentescos Mini-clase: Matrimonio gay y Fertilización in Vitro 20 min Sesión 3. Compromiso con las tensiones políticas: El papel de la sexualidad en los estudios críticos. Focus Group Análisis y comentarios Discusión en grupos pequeños Balance de perspectivas Conclusión 100 min Tiempo Total 230 min (4 hrs.)

3 Objetivos del módulo Cuestionar la naturalización del parentesco basado en vínculos sanguíneos o en relaciones afectivo-sexuales Debatir antiguas y nuevas formas de parentesco a partir de la adopción, la homoparentalidad, el uso de tecnologías reproductivas y otros arreglos familiares Analizar el modo en que la moral sexual y la legitimidad atribuida a la heterosexualidad impactan en las representaciones y convenciones acerca del parentesco y la familia

4 Los participantes: Comprenderán cómo la moral sexual dominante opera sobre el supuesto de que las relaciones heterosexuales en el seno del matrimonio son la única base natural para la formación de una familia Explorarán cómo determinados desafíos sociales y tecnológicos a arreglos familiares convencionales pueden confrontar valores culturales dominantes acerca de lo definido como sexualmente apropiado Desarrollarán una perspectiva crítica acerca de cómo las investigaciones pueden confrontar valores legitimados como tradicionales y apoyar prácticas innovadoras en el campo del parentesco y la familia.

5 Sesión 1. ¿Qué tiene que ver el Parentesco con la Sexualidad?

6 Ideas clásicas sobre el parentesco Teorías clásicas sobre parentesco (S.XIX y XX): - Relaciones biológicas relevantes para la reproducción social - Filiación basada en el matrimonio y la relación sexual - Padre, madre, hermanos y hermanas (vínculos consanguíneos) Definición de antropólogos europeos y norteamericanos establece una estructura universal La cultura occidental da prioridad al parentesco consanguíneo Lectura consultada: Gonzales Echevarría, Aurora (1994) Editorial Eudema; Universidad Complutense de Madrid consultada: Gonzales Echevarría, Aurora (1994) Editorial Eudema; Universidad Complutense de Madrid

7 Naturaleza y Cultura: La Prohibición del Incesto Bibliografía consultada: Lévi-Strauss, Claude (1998). Estructuras Elementales del Parentesco. Ed. Paidos. Ausencia de reglas vs existencia de reglas = naturaleza vs cultura Reglas creadas por los seres humanos Dependen de cada cultura y son inconscientes La prohibición del Incesto es donde se constituye el paso de la naturaleza a la cultura La exogamia regula la vida sexual Los lazos de reciprocidad instaurados por el parentesco dan continuidad a la organización social

8 Lectura crítica a Lévi-Strauss Bibliografía consultada: Rubin, Gale (1986). El tráfico de mujeres: Notas sobre la Economía Política del Sexo. Revista Nueva Antropología. Universidad Nacional Autónoma de México; México D.F. Sistemas de parentesco reproducen formas de la sexualidad organizada Sistema de categorías y posiciones Matrimonio primitivo: forma básica de intercambio cuyo objeto son las mujeres Tabú del incesto asegura el intercambio entre grupos y familias Relaciones y estructuras de parentesco aseguran la unión entre hombres y mujeres Sistema sexo/género La exclusión de la homosexualidad forma parte del mismo sistema de reglas y relaciones

9 Quiénes son tus parientes? En una hoja de papel, haga una lista: - ¿Quiénes son sus parientes? - ¿A quiénes se siente muy cercana/o, aunque no esté emparentada/o? (10 minutos)

10 Parentesco Sangre / Naturaleza (consanguinidad) Parentesco Político (afinidad) Mini-Clase: Parentesco Americano

11 Schneider: el parentesco como sistema cultural Especificidad del parentesco como sistema cultural Crítica a la teoría de la filiación Enseñanza de los fundamentos de la totalidad de la cultura Schneider analiza el parentesco americano como sistema cultural Cuestionamiento de la consanguinidad Términos de parentesco como conjuntos simbólicos Bibliografía consultada: Gonzales Echevarría, Aurora (1994) Editorial Eudema; Universidad Complutense de Madrid

12 Reproducción bilateral (Parentesco Estadounidense)

13 Discusión en grupo: Parentesco en América Latina ¿Qué órdenes sociales rigen sobre la organización familiar y el parentesco en su comunidad? ¿Cómo son definidas naturaleza y ley social, de acuerdo a la clasificación propuesta por Schneider? ¿Esos órdenes están jerarquizados del mismo modo que en el parentesco norteamericano? ¿Existe uno o varios órdenes de organización familiar y clasificación de parientes? ¿Puede identificar otros sistemas familiares que definen el parentesco en su país? ¿Podrían otros órdenes culturales ayudarnos a pensar sobre el parentesco en formas que van más allá de la dicotomía entre lo biológico y lo social ?

14 Parentesco y Familia en América Latina Bibliografía consultadas: Robichaux, David (2008). Sistemas familiares subalternos en América Latina y El Caribe: notas preliminares. En: Vera Estrada, Ana y Robichaux, David (Comps.) Familias y Culturas en el Espacio Latinoamericano. Universidad Iberoamericana, México D.F. y Centro de Investigación y Desarrollo de la Cultura, La Habana. Robichaux, David (2010). Sistemas familiares en culturas subalternas de América Latina: una propuesta conceptual y un bosquejo preliminar. En: Robichaux, David (Comp.) (2010). Familia y Diversidad en América Latina: estudios de Casos. CLACSO Argentina. Coexistencia de diversas lógicas culturales en la formación de familias y comunidades: convivencia en familias extensas, matrifocalidad Foco en la familia nuclear como efecto de proyectos de construcción de los Estados Nacionales Tradiciones religiosas e intelectuales Versión secularizada del proceso de evangelización colonial No obstante proyectos y visiones hegemónicas, la familia y el parentesco presentan un cuadro diverso tanto en medios rurales como urbanos Análisis a partir de: Clase Social, Etnia/color, Colonización, Evangelización, Mestizaje y Subalternidad Concepto de Sistemas familiares

15 Discusión: Parentesco y Sexualidad Principios del parentesco: Para Ud., ¿qué distingue a un pariente de un no-pariente? ¿Su definición de pariente sigue alguna disposición de la naturaleza, una ley o algún otro orden? ¿La consanguinidad, definida como producto de relaciones sexuales, es tan importante en su cultura como lo es en los Estados Unidos según Schneider; o acaso hay otros aspectos tanto o más importantes para las relaciones de parentesco? Prácticas del parentesco: En la práctica, ¿cómo se definen las diferencias entre un familiar y un no familiar en medio cultural? ¿Qué expectativas particulares existen con respecto a los familiares? ¿Se espera que las relaciones con familiares sean más duraderas que las relaciones con los no familiares? (30 minutos)

16 Sesión 2.Nuevos Parentescos: Desafíos al pensamiento convencional sobre el parentesco

17 El Matrimonio en parejas del mismo sexo

18 /Sin información /Inglés /Leyes relacionadas a la sexualidad entre personas del mismo sexo /Homosexualidad legal / Matrimonio de parejas del mismo sexo / Otro tipo de parentesco (o convivencia no registrada) 1 / Matrimonio reconocido de parejas del mismo sexo extranjeras. / No reconocimiento de parejas del mismo sexo / Homosexualidad ilegal / Mínima penalización / Penalización severa / Prisión de por vida / Pena de muerte 1 Puede incluir leyes o decisiones del juzgado que han creado reconocimiento legal de las relaciones entre parejas del mismo sexo, pero que no han sido llevadas a cabo todavía

19 Fertilización in Vitro (FIV) Inseminación Aspiración de óvulo En FIV, los óvulos son recolectados de los ovarios de la mujer y luego fertilizados en el laboratorip con el esperma. Los embriones son transferidos dentro del útero. Transferencia del embrión Incubación FIV Procedimiento

20 Tradicional Viente de Alquiler (Lazo biogenético)

21 Vientre de alquiler gestacional ( Nexos biogenéticosvs nexos sociales) Padres Madre gestacional Donante de Óvulo Proveedor de esperma

22 Sesión 3. El abordaje de tensiones políticas: el rol de la investigación crítica en sexualidad

23 Focus Group: el intercambio de experiencias ¿Quién tiene experiencia de conducción de grupos focales de discusion? ¿Qué tipo de información podríamos obtener en un grupo focal ? ¿Qué clase de preguntas pueden funcionar mejor en los grupos focales?

24 Preparación de un nuevo parentesco (Discusión en focus Group- DFG) Se forman dos grupos de investigación : - Grupo 1: formular preguntas para un grupo focal de discusión que explore actitudes hacia el matrimonio gay. - Grupo 2: formular preguntas para un grupo focal de discusión que explore actitudes hacia la donación de esperma

25 Desarrollo de grupo focal sobre nuevo parentesco- Cada grupo deberá asignar un moderador. Los otros miembros del grupo serán observadores y tomarán notas. Por turnos, conduzcan la discusión con el otro grupo como los participantes y objetos de estudio. El trabajo del moderador es plantear las preguntas y asegurarse de que cada sujeto tenga oportunidad de responder. A los participantes se les anima a expresar sus opiniones personales (en vez del juego de roles), pero si se desea, algunos participantes podrán ser abogados del diablo y plantear posiciones más conservadoras o radicales (20 minutos cada uno).

26 Análisis y Comentarios Analice el material generado en cada uno de los grupos focales. Tenga en cuenta los temas del módulo. - Parentesco - Sexualidad - Moral sexual (20 minutos) Reporte (10 minutos) Formule recomendaciones para futuras investigaciones sobre matrimonio gay y la donación de esperma, a partir de estudios críticos de la sexualidad (10 minutos)

27 Discusión en grupos pequeños En sus propios contextos sociales piensen ejemplos donde, los valores culturales, que ligan la procreación y la sexualidad dentro de una institución como el matrimonio heterosexual, cree exclusiones, o silencios en torno otras prácticas de parentesco en particular? - Por ejemplo, las parejas que ocultan el uso de tratamientos de Fertilización in vitro debido al estigma social asociado a la infertilidad, etc (15 min) Comparta sus ejemplos con todo el grupo (5 minutos) Comparta sus ejemplos con todo el grupo (5 minutos )

28 Discusión: Busqueda de un balance de perspectivas Con base a su propia experiencia como investigadores/as y docentes: - ¿Cómo podemos nosotros, como investigadores críticos de la sexualidad, balancear: a) el respeto por concepciones locales acerca de lo que es moral y valioso, y b) la promoción de abordajes mas abiertos hacia el parentesco y la sexualidad, como los discutidos en este módulo (15 minutos) -Pensemos, tomando en cuenta lo anterior, en temas de investigación sobre familia parentesco y sexualidad específicos para América Latina, dando un tiempo para la discusión de algunos de ellos ( 15 minutos)

29 Conclusión En muchas culturas, el parentesco y la sexualidad están íntimamente ligados Esta ligazón es una construcción cultural y no un dato biológico. Las reacciones ante "nuevas formas de parentesco se basan en ideas acerca de lo que constituye determinadas relaciones sexuales moralmente apropiadas Estas ideas, a su vez, están frecuentemente ligadas a la religión o la biología. Cuando constatamos que «lo natural» es construido socialmente, se hace evidente que las ideas acerca la naturaleza constituyen una base cuestionable para cualquier punto de vista moral. En este campo entran en juego intensas valoraciones morales que la investigación y el activismo pueden contribuir a balancear.

30 Módulo creado por: Dr.Tine Gammeltoft, Universidad de Copenhagen – Para el Módulo en América Latina, aportes de M.A. Ximena Salazar, Instituto de Estudios en Salud, Sexualidad y Desarrollo Humano y Dr. Horacio Sívori Centro Latinoamericano em Sexualidade e Dereitos Humanos -CLAM Curso corto desarrollado por: – El Centro Australiano de Investigación en Sexualidad, Salud y sociedad, Universidad La Trobe, Melbourne, Australia y – La Asociación Internacional para el Estudio de la Sexualidad, Cultura y Sociedad (IASSCS) –Con apoyo de la Fundación Ford. Disponible bajo licencia con atribución, no comercial y para compartir bajo las mismas condiciones de Creative Commons


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