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PUNTO DE PARTIDA PROYECTO APOSTÓLICO DE SUBSECTOR DE PJyC La Inspiración: Retos y Fines Buena conexión con CONEDSI Formación: EE.EE. y Acompañamiento Líneas.

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1 PUNTO DE PARTIDA PROYECTO APOSTÓLICO DE SUBSECTOR DE PJyC La Inspiración: Retos y Fines Buena conexión con CONEDSI Formación: EE.EE. y Acompañamiento Líneas de Fuerza Encuentros de Pastoralistas

2 MISIÓN EN TRES CLAVES Reto de Responder a una realidad nueva El Trabajo de colaboradores laicos Frontera entendida como lugar donde se desarrolla nuestra misión En esta Frontera somos invitados a tener presente tres LLAMADAS: Llamados a dialogar con la tradición pastoral y misional de la que venimos. Llamados a la ingente y continua tarea de inculturar la comunicación del Evangelio; Llamados a un esfuerzo de trabajo en equipo y colaboración con los demás. Creemos que hay otras tres fronteras a las que somos ENVIADOS. La frontera es la de la profundidad, es decir, ayudar a la gente a tomar decisiones nacidas del interior. La segunda frontera es la de la universalidad, frontera que nos ayuda a superar miedos y reduccionismos temerosos de la realidad. Ua frontera que debe recorrer lo que hacemos: es la frontera de los pobres, de los excluidos. Lugar desde el que nos situamos

3 VISIÓN a)Lograr que el centro educativo sea verdaderamente un colegio evangelizador; Los directores de una obra de la Compañía reciben su misión del Provincial [ Modos de proceder de un Centro Educativo de la Compañía de Jesús…, cap. 1, nº 1. ]. Son, por tanto, responsables de la inspiración, orientación y misión evangelizadora del centro Creemos que de esto depende la posibilidad de un trabajo pastoral verdaderamente significativo, que promueva los valores espirituales y morales del Evangelio, mostrando a Jesucristo como proyecto de Dios para la Humanidad, que se nos revele Amigo, Señor, Palabra, Transparencia, Uno con el Padre…, con el fin de formar hombres y mujeres que vivan para y con los demás desde la espiritualidad ignaciana. b)Continuar con pasos decididos en la misión compartida entre jesuitas y laicos desde la riqueza que los distintos carismas aportan. Hoy más que nunca, cuando vemos que el horizonte de nuestra misión se ensancha, tenemos que experimentar la colaboración con otros, de modo más humilde y más alegre, como un aspecto constitutivo de nuestro modo de proceder (P. Adolfo Nicolás, Adolfo, Respuesta a las cartas Ex Officio 2010)

4 LÍNEAS ESTRATÉGICAS OPCIONES 1º.- GANAR EN PROFUNDIDAD EN LA TAREA PASTORAL 1.Potenciar la labor evangelizadora transversal (colegio evangelizador) impulsada desde las Líneas de Fuerza de un colegio evangelizador, y a los materiales y reflexiones que puedan surgir a partir de los nuevos equipos de pastoral de Infantil-Primaria y Secundaria-Ciclos. 2.La oferta pastoral de las actividades tienen que estar integradas dentro de un proceso o itinerario que permita la relectura de dichas experiencias a la luz del Evangelio, para despertar así llamadas o invitaciones a la colaboración en la construcción del Reino desde una pertenencia comunitaria y eclesial(Vocación) 3.Apostar por la atención personal desde el Acompañamiento a los alumnos 4.Continuar y reforzar el trabajo que se está llevando a cabo en muchos colegios en el ámbito de la Experiencia de Dios y la interioridad. 5.Revisar el trabajo que se realiza en el aula (materiales, contenidos y metodología) de las asignaturas de alto perfil en la transmisión de valores OPCIONES

5 1.Equipos de trabajo donde la colaboración y corresponsabilidad entre laicos y jesuitas sea una realidad desde la diversidad de carismas 2.Asegurar la continuidad en los procesos de crecimiento en la fe entre los equipos de pastoral colegial, pastoral universitaria y de jóvenes adultos y pastoral vocacional 3.Continuar y profundizar en la colaboración intersectorial, especialmente con el sector social y la pastoral general 4.Fomentar la colaboración eclesial 5.Poner en marcha la nueva organización del Subsector de Pastoral Juvenil y Colegial de la Provincia 2º.- MODOS DE PROCEDER OPCIONES

6 Una buena acción pastoral requiere un grupo de personas formadas. La formación tendrá más calado en la medida en la que se coordine con la del plan de formación del sector de educación. Entre otros núcleos creemos que hay que primar la espiritualidad ignaciana, especialmente la experiencia de Ejercicios Espirituales y acompañamiento pastoral. Además, es necesaria la formación en áreas como la teología y la pastoral. Por último, tenemos que seguir generando la creación de equipos fomentando los cursos de formación jesuitas-laicos 3º.- FORMACIÓN DE LOS AGENTES DE PASTORAL OPCIONES

7 1º.- Dar a conocer el documento a los Coordinadores de Pastoral de cada zona: Zona Centro-Oeste: 29 de septiembre. León Zona Sur: 3 de octubre. Sevilla Zona Norte: 25 de noviembre. Pamplona? Zona Este: 1 de diciembre. Barcelona 2.Dar a conocer el documento PA a los pastoralistas de los centros. Cada coordinador podrá tener una reunión con sus pastoralistas a lo largo del 2º trimestre para dar a conocer y reflexionar sobre la línea estratégica que habla de Ganar en profundidad en la tarea pastoral (PA n.10). 3.Dar a conocer el documento PA a los equipos directivos de los centros. En una reunión del equipo directivo, el coordinador de pastoral dará a conocer el doc PA y ayudará reflexionar sobre el concepto todo el colegio debe ser evangelizador (PA n. 8,1) 4.Dar conocer al Claustro la Estructura y el Proyecto apostólico de Pastoral Juvenil y Colegial. ORIENTACIONES PARA SOCIALIZAR EL PROYECTO APOSTÓLICO EN LOS COLEGIOS OPCIONES


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