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Mayra Alejandra Robles Hurtado Jessica León Serrano.

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Presentación del tema: "Mayra Alejandra Robles Hurtado Jessica León Serrano."— Transcripción de la presentación:

1 Mayra Alejandra Robles Hurtado Jessica León Serrano

2 BIOGRAFIA Abraham Maslow nació el , en Nueva york. Sus padres eran inmigrantes rusos, pobres y sin educación. Era intelectualmente sobredotado. La medición de su CI arrojo sorprendentemente 195. Maslow murió de un ataque cardiaco en 1970 a la edad de 62 años mientras disfrutaba de un permiso para trabajar sobre las implicaciones de la psicología humanista para los valores sociales mas amplios.

3 VISION DE MASLOW DE LA PSICOLOGIA Desconfiaba de los métodos de la corriente principal de la psicología. Maslow critico las teorías basadas en la experiencia clínica con individuos neuróticos que no habían alcanzado todo su potencial humano. Maslow no quería desechar por completo los métodos científicos tradicionales, quería complementarlos con un reconocimiento mas honesto de los problemas a investigar..

4 JERARQUIA DE LAS NECESIDADES Motivación deficitaria: los primeros cuatro niveles de la jerarquía pueden entenderse como la motivación para superar el sentimiento de una deficiencia, y por eso se le conoce así.

5 NECESIDADES FISIOLOGICAS Esenciales para la supervivencia humana y animal. si no se satisfacen, dominan la motivación, independientemente de que tampoco se hayan satisfecho otras necesidades de orden superior. Maslow denomina prepotente a la necesidad que domina en un momento dado. NECESIDAD DE SEGURIDAD La motivación predominante de la persona es garantizar una situación segura.

6 NECESIDADES DE PERTENENCIA Y AMOR En este nivel la persona busca amor y amistad, maslow describió esas necesidades como una fuente frecuente de desajustes en nuestra sociedad. Emerge en la jerarquía es la necesidad de autor respeto y de la estima de los demás. La estima debe ser estable y tener bases firmes con lo cual maslow quería decir que debería ser el resultado de habilidades y logros reales.

7 Motivación del ser Este nivel es el pináculo del desarrollo y el centro de atención de la teoría de maslow. LA NECESIDAD DE AUTO RREALIZACION: La persona ya no esta motivada por las deficiencias sino mas bien por la necesidad de realizar o satisfacer su potencial.

8 Diferencias entre la motivación D y la motivación B Motivación D Motivación deficitaria, maslow la definió como la gente en el nivel de autorrealización como meta motivada. Externo. Motivación B En contraste con la motivación D, las relaciones interpersonales adoptan una cualidad muy diferente en el nivel de motivación B.

9 AUTORREALIZACION Termino autorrealización a términos como salud psicológica (o enfermedad). Su termino se refiere al pleno desarrollo del potencial humano, basado en la naturaleza biológica.

10 Características de la gente autotorrealizada * Percepción eficiente de la realidad *aceptación espontaneidad Centrados en los problemas Necesidad de privacidad (soledad) Independencia de la cultura y del ambiente

11 Frescura de la apreciación Relación humana Humildad y respeto Relaciones interpersonales Ética y valores Discriminación entre medios y fines Sentido del humor creatividad

12 Aplicaciones E Implicaciones De La Teoría De Maslow Estas aplicaciones forman parte del movimiento potencial humano, el cual se esfuerza por mejorar la condición humana, alentando el desarrollo de los individuos a su mayor potencial a través de centros especiales de entrenamiento y de la transformación de las instituciones sociales como los lugares de empleo y las escuelas.

13 TERAPIA el proceso terapéutico requiere que estas necesidades se cubran El enfoque terapéutico debe adaptarse al paciente particular Centros de crecimiento

14 Lugar de trabajo Publicidad la jerarquía de las necesidades de Maslow proporcionan un marco de referencia para alcanzar a los clientes potenciales Publicidad la jerarquía de las necesidades de Maslow proporcionan un marco de referencia para alcanzar a los clientes potenciales religión Educación describía que la meta de la educación era la autorrealización de la persona, el ser humano pleno, el desarrollo de la mayor altura que la especie humana puede alcanzar a la que puede llegar el individuo en particular Educación describía que la meta de la educación era la autorrealización de la persona, el ser humano pleno, el desarrollo de la mayor altura que la especie humana puede alcanzar a la que puede llegar el individuo en particular genero


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