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C omo cada año, se ha celebrado el Encuentro de Aulas del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada. Este curso 2013-2014, se.

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2 C omo cada año, se ha celebrado el Encuentro de Aulas del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada. Este curso , se ha celebrado en la Ciudad de Ceuta, teniendo como justificación el cumplimiento del décimo año de su creación. A nivel general es el XVIII Encuentro desde la fundación del APFA. A continuación aparecen los resultados más importantes de la evaluación realizada por los alumnos de las diferentes Sedes.

3 EVALUACIÓN DEL PROGRAMA UNIVERSITARIO PARA MAYORES AULA PERMANENTE DE FORMACIÓN ABIERTA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA UNIVERSITARIO PARA MAYORES AULA PERMANENTE DE FORMACIÓN ABIERTA TAMAÑO MUESTRAL = 335 BAZA60(75)80% GRANADA167(548)30,47% GUADIX36(53)68% MOTRIL24(53)45,2% MELILLA23(23)100% CEUTA25(53)47%

4 MOTIVACIÓN ADQUIRIR Y AMPLIAR CONOCIMIENTOS RELACIONARSE SOCIALMENTE DESARROLLO PERSONAL ESTAR ACTIVOS MENTALMENTE

5 CALIDAD DE VIDA

6

7 SOBRE EL SISTEMA

8

9 VALORACIÓN GLOBAL PROGRAMA VALORACIÓN GLOBAL PROGRAMA

10 VALORACIÓN GLOBAL SEDES VALORACIÓN GLOBAL SEDES

11 DESEOS Y PROYECTOS BAZA Aprendizaje práctico, asignaturas útiles para la vida, investigación, que no se pierdan las becas, que continúen las clases, repetir algunas asignaturas. Cambiar horarios, asignaturas de medicina y de salud, asignaturas más entendibles, informatizar la matrícula, más actividades de grupo, más salidas culturales. GRANADA Actividades prácticas, actualizar, ampliar y elevar el nivel de las asignaturas; aulas adecuadas, cambiar troncales por optativas y viceversa, cambio de horario, mayor motivación y asistencia de los alumnos, reconocimiento del diploma.

12 CEUTA Adaptar campus a personas mayores. Difundir las actividades a otras personas. Excursiones culturales. Nuevos profesores invitados. Más clases prácticas. Debates políticos. Taller de teatro. GUADIX Alumnado más joven y dinámico, clases más amenas y visitas, mantenimiento y ampliación de las asignaturas, que las autoridades académicas nos tengan más en cuenta, más participación alumnos. Asignaturas de informática y educación física, clases prácticas y participativas, hacer las clases más amenas, mejor instalación y medios, una asignatura sobre teatro.

13 MOTRIL Continuar en el Aula, sacarme el Graduado, más encuentros entre las Aulas, adaptación de las asignaturas, que se publicite más el Aula, voluntariado. Más profesores universitarios, más participación social, mayor publicidad del Aula, más implicación del Ayuntamiento, metodología más dinámica. MELILLA Cambio de asignaturas, que todo siga igual. Nuevas asignaturas, salidas culturales, trabajos en grupo


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