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Informe de las fortalezas y las debilidades de la evaluación docente de parte de los estudiantes MSIG. Fabricio Echeverría B. Asesor Tecnológico Vice Rectorado.

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1 Informe de las fortalezas y las debilidades de la evaluación docente de parte de los estudiantes MSIG. Fabricio Echeverría B. Asesor Tecnológico Vice Rectorado General CISE ESPOL

2 Agenda Antecedentes Resultados Preguntas

3 Antecedentes Plan Estratégico de la ESPOL( ) –Dos puntos del FODA: Los resultados de las evaluaciones. La herramienta de evaluación. Proyecto Semilla: Cenacad( ) –El sistema de evaluación en línea es desarrollo y puesto en producción. Proyecto Semilla: Cenacad 2(2005) –Factores de la evaluación docente. Taller Análisis Estadístico de los Patrones Observados en la Evaluación Docente en la ESPOL(2006)

4 Una Cronología del CISE

5 Agenda Antecedentes Resultados Preguntas

6 Debilidades Pregunta 16 –Utiliza técnicas de trabajo en grupo durante la clase. Pregunta 6 –Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. Pregunta 15 –Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. Pregunta 8 –Utiliza tecnologías de información para reforzar los contenidos de las clases.

7 Fortalezas Pregunta 1 –Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso, Pregunta 19 –Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. Pregunta 28 –Asiste regularmente a clases (frecuencia). Pregunta 20 –Estimula en la clase el comportamiento ético de los estudiantes.

8 Comportamiento docente según estudiantes

9

10 Comparativos entre los términos del 2005

11 Frecuencias relativas(0%-75%)

12 Frecuencias relativas(0%-25%)

13 Agenda Antecedentes Resultados Preguntas

14 ?

15 Gracias


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