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Proceso de adaptación de asignaturas al EEES Prof. Josep M. Vila Universitat Ramon llull.

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Presentación del tema: "Proceso de adaptación de asignaturas al EEES Prof. Josep M. Vila Universitat Ramon llull."— Transcripción de la presentación:

1 Proceso de adaptación de asignaturas al EEES Prof. Josep M. Vila Universitat Ramon llull

2 Tratado Bolonia Estructura de títulos Definición de crédito ECTS Programas por competencias Cambio metodológico Trabajo del profesorado

3 Tratado Bolonia Decretos de Grado y Postgrado Catálogo de títulos Decreto de Grado en Logopedia Aprobación de planes de estudio 2010 Estamos aquí …

4 Cálculo de carga de trabajo del alumnado Elaboración de programas por competencias Implementar un cambio metodológico Adaptación de asignaturas al EEES ¿Qué nos toca a nosotros?

5 FuentesTareasProductos Libro Blanco de ANECA Perfil CPLOL Perfil CLC Doc. de Identidad de Blanquerna Discusión general en equipo Asignación Asignación de competencias ANECA por asignaturas Definición de competencias en cada asignatura Secuenciación entre asignaturas Mapa de competencias de la titulación Mapa de competencias respecto ANECA Programas de asignaturas Suplemento Europeo al Título Elaboración de programas por competencias

6 CaracterísticasTareasProductos Centrada en la actividad del alumno Multiplicidad de actividades formativas Disminución del tiempo lectivo Aumento del tiempo de trabajo autónomo Uso de las nuevas tecnologías DocumentoRepensar una asignaturaRepensar una asignatura Programas de asignaturas Planes de aprendizaje Implementar un cambio metodológico

7 Cálculo de carga de trabajo del alumnado FuentesTareasProductos Documento Créditos ECTS y métodos para su asignación Método up/down: Estimación del profesor Método down/up: Parrillas y cuestionarios Contraste entre las informaciones de los alumnos y la estimación del profesor Programa de la asignatura

8 Asignatura: Tècniques de tractament de la veu Promedio alumnos Intervalo alumnos ProfesorPromedio alumnos Profesor Clase19, ,52022,5 Rehacer apuntes117 – Ampliar información10 – Ejercicios00011,520 Trabajo1612 – Estudio2825 – Examen21 – 2222 Atención personal21 – 3,5232 TOTALES79, ,5 Contraste down/up Vs. up/down

9 Psicología del lenguaje I 1r curso Programas y planes de aprendizaje Trastornos de la audición 2º curso Técnicas de tratamiento de la voz 3r curso Plan de aprendizaje

10 Dificultades u oportunidades …? Nuevos roles: nuevo rol del profesor y una nueva manera de ser alumno Necesidades estructurales: tiempo de revisión, trabajo en equipo, plataformas virtuales … Algunas frases …

11 Hablamos? …


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