Unidad: I Introducción al estudio de la didáctica de las ciencias sociales.

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2 Unidad: I Introducción al estudio de la didáctica de las ciencias sociales.

3 Perspectiva de análisis.
Objeto de investigación. Perspectiva de análisis. Herramienta para la practica. Dimensiones. Socio políticas. Los contenidos y la metodología de la enseñanza, tienen una base valorativa que se plantea en los objetivos Aprendizaje sobre las realidades sociales a través de los marcos teóricos y metodológico que la disciplina de ciencias sociales aporta. Epistemológica disciplinar. Transposición didáctica. La disciplina de sociales enseñadas no son idénticas a las de los investigadores a las particularidades de la vida escolar. Enseñanza.

4 Ciencias de la educación.
Economia de la educación Filosofia de la educación. Pedagogia Psicologia de la educación. Sociologia de la educación. Algunas ciencias que conforman el campo de las Ciencias de la Educación.

5 Aspectos fundamentales de su didáctica:
1. Proceder por etapas. 2. Examinar lo aprendido personalmente, sin ceder ante la autoridad de los adultos. 3. Actuar personalmente “auto praxis”. Aspectos fundamentales de la didáctica:

6 Componentes del acto didáctico.
Docente. Discentes. Currículo Contexto Social. Aprendizaje. Componentes del acto didáctico.

7 Componentes de la didáctica:
Contextualiza. Norma. Demanda. Construyen Elaboran Aprenden a aprender. Sociedad. Estudiante Contextualiza Sugiere. Integra. Fija objetivos. Facilitan. Guían. Forman. Materiales. Materiales. Currículum escolar. Didáctica Pasos. Técnica Ejecución. Docente. Componentes de la didáctica: Contenidos.

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