MUNICIPIO DE MEDELLÍN FORO EDUCATIVO

Presentación del tema: "MUNICIPIO DE MEDELLÍN FORO EDUCATIVO"— Transcripción de la presentación:

1 MUNICIPIO DE MEDELLÍN FORO EDUCATIVO
EVALUACIÓN

2 EVALUACIÓN EVALUACIÓN
CONCEPTO QUE MEJOR PERMITE COMPRENDER LA COMPLEJIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO

3 EDUCACIÓN APRENDIZAJE PE G I A DA EVALUACIÓN GO COMPETENCIA CURRÍCULO

4 TODA CONCEPCIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DEPENDE DE UNA CONCEPCIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN
¿PARA QUÉ SE EDUCA? ¿PARA QUÉ SE EVALÚA?

5 EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN SON RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE

6 LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EXIGE COHERENCIA ENTRE LO QUE SE DISEÑA, SE EJECUTA Y SE EVALÚA
DIDÁCTICA PEDAGOGÍA EVALUACIÓN CURRÍCULO

7 EVALUAR ALGO O A ALGUIEN ES APRECIAR O ESTIMAR SU VALOR
EVALUAR ES VALORAR

8 ABORDAR EL PROBLEMA DE LA EVALUACIÓN ES ABORDAR TODOS LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA

9 EDUCACIÓN PROCESO DE FORMACIÓN DESARROLLO HUMANO Y CONSTRUCCIÓN
PONERSE EN FORMA CAPACIDADES DISPOSICIONES SENTIDO SIGNIFICADO COMPRENSIÓN EXPLICACIÓN PENSAR SENTIR ACTUAR PERSONALES FAMILIARES ENTORNO LIMITACIONES

10 FORMACIÓN INTEGRAL DIMENSIONES SER, CONOCER, HACER, TENER Y TRASCENDER

11 APRENDIZAJE PERSONAL PROCESO INFORMACION SENTIDO CONOCIMIENTO C R I T
SIGNIFICATIVO CONOCIMIENTO C R I T O ANÁLISIS PERSONAL INVESTIGACION SIGNIFICADO

12 ESTRUCTURA CURRICULAR
CONCEPCIONES SER HUMANO SOCIEDAD CULTURA PROBLEMÁTICAS EVALUACIÓN PROPÓSITOS PROCESO EDUCATIVO ESTRUCTURA CURRICULAR ACTIVIDADES

13 CONCEPTOS Y CATEGORÍAS HABILIDADES Y DESTREZAS
COMPETENCIAS CAPACIDADES VALORES Y ACTITUDES Axiológicas CONCEPTOS Y CATEGORÍAS Cognitivas HABILIDADES Y DESTREZAS Laborales CAPACIDADES INTEGRALES DEMOSTRADAS CON CALIDAD FRENTE A UN PROBLEMA ESPECÍFICO EN UN CONTEXTO DETERMINADO

14 COMPETENCIAS CARACTERÍSTICAS DESEMPEÑO INTEGRAL CONTEXTO PROBLEMA ESPECÍFICO CALIDAD

15 CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
ACTO PEDAGÓGICO CAMPOS DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD CULTURA TEORÍA APRENDIZAJE AMBIENTE MÉTODO DISCURSO SABER MAESTRO ESTUDIANTE COMUNICACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA