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4 ES UN PROGRAMA DIRIGIDO A NIÑOS(AS) CON DISCAPACIDAD PSÍQUICOS O CON SÍNDROME DE DOWN, EL PROGRAMA PERSIGUE LA INTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD ENSEÑÁNDOLES,

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Presentación del tema: "4 ES UN PROGRAMA DIRIGIDO A NIÑOS(AS) CON DISCAPACIDAD PSÍQUICOS O CON SÍNDROME DE DOWN, EL PROGRAMA PERSIGUE LA INTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD ENSEÑÁNDOLES,"— Transcripción de la presentación:

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2 4 ES UN PROGRAMA DIRIGIDO A NIÑOS(AS) CON DISCAPACIDAD PSÍQUICOS O CON SÍNDROME DE DOWN, EL PROGRAMA PERSIGUE LA INTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD ENSEÑÁNDOLES, ADEMÁS DE LOS ASPECTOS EDUCATIVOS ELEMENTALES, TAREAS BÁSICAS DE LA VIDA COTIDIANA Y FORMAS DE RELACIONARSE CON LOS DEMÁS. 4 LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN PODRÁN DESARROLLAR TODO SU POTENCIAL DE APRENDIZAJE Y SE GUIARÁN LOS MISMOS PASOS DEL DESARROLLO QUE EL RESTO DE LOS NIÑOS, SÓLO QUE LO HARÁN MÁS LENTAMENTE. DEPENDERÁN FUNDAMENTALMENTE DE UNA FAMILIA SÓLIDA QUE LES BRINDE AMOR Y PERTENENCIA Y DE PROFESIONALES DE APOYO QUE CREAN PRIMERO EN ELLOS COMO "PERSONAS" Y LUEGO COMO "PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN".

3 4 LA IDEA BÁSICA DEL PROGRAMA ES MUY SENCILLA. LOS NIÑOS CON DOWN APRENDEN BÁSICAMENTE A TRAVÉS DE LA ASOCIACIÓN Y LA REPETICIÓN. A LA GRAN MAYORÍA DE LOS NIÑOS CON DOWN SE LES DIFICULTA APRENDER A HABLAR Y A ENTENDER PALABRAS HABLADAS; SIN EMBARGO, MUCHOS TIENEN GRANDES HABILIDADES VISUALES, O POR LO MENOS RESPONDEN FUERTEMENTE A ESTÍMULOS VISUALES. LES FASCINAN LOS INTERRUPTORES DE LUZ, OBJETOS QUE GIRAN, LOS CRÉDITOS AL FINAL DE LAS PELÍCULAS, EN FIN, CUALQUIER COSA VISUAL QUE ESTÉ CAMBIANDO CON EL TIEMPO. LA IDEA ES ATRAER SU ATENCIÓN VISUALMENTE MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE IMÁGENES DE UNA MANERA ESTIMULANTE Y SIMULTÁNEAMENTE HACERLOS ESCUCHAR UN SONIDO ASOCIADO A LA IMAGEN, POR EJEMPLO EL NOMBRE DEL OBJETO EN LA IMAGEN. AL IGUAL QUE CUALQUIER OTRA PERSONA, ES MUCHO MÁS FÁCIL QUE APRENDAN ALGO SI LO ENCUENTRAN INTERESANTE.

4 Para ningún otro ser el aprender tiene tanta importancia como para el humano, el hombre es el único animal que nunca es lo que es porque que le incumbe hacerse más humano a medida que va pasando el tiempo, y esta es la misión precisa que pretendemos con el siguiente proyecto, que las experiencias que los niños y jóvenes obtengan a través del siguiente software sean de impacto, se seguridad social, de identidad, de personalidad, y sobre todo de un activista social culto de sus creencias, actividades, ritos, mitos, entre otras tantas cosas que tan necesarias son en el hombre del mañana.

5 Sócrates sostenía que el hombre nace como una página en blanco y que a medida que va pasando el tiempo va llenando con sus experiencias esas hojas, en esa teoría como educadores nos sostenemos, porque para nosotros pesa mucho la influencia que se ejerce en los niños y jóvenes en su etapa de crecimiento en especial en los que presentan discapacidades, es muy claro que esas técnicas de enseñanza y aprendizaje, cuando son pertinentes, cuando son prácticas y dejan satisfacción en los dicentes son las que pulen la personalidad de los adultos del mañana.

6 - PROGRAMAS DE ATENCIÓN A TEMPRANA EDAD: ESPECÍFICAS Y BIEN APLICADAS, DEBIDO A LA PERMEABILIDAD DEL CEREBRO DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA - LA PARTICIPACIÓN INTEGRAL DE PROFESIONALES (MÉDICOS, PSICÓLOGOS, PEDAGOGOS, FONOAUDIÓLOGOS, TERAPEUTAS OCUPACIONALES, FISIOTERAPEUTAS, KINESIÓLOGOS, ETC.) ES FUNDAMENTAL PARA QUE LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES CONSIGAN UNA ATENCIÓN MÉDICA Y DE REHABILITACIÓN ESPECIALIZADA DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES. - PROPORCIONAR LOS RECURSOS ADECUADOS PARA LOGRAR QUE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES SEAN UN HECHO. 4

7 4 AL COMIENZO DEL PROGRAMA SE MUESTRAN DIFERENTES OPCIONES EN LAS CUALES AL HACER CLICK EN LAS IMAGENES QUE LAS DEFINEN VAMOS A UN HIPERVINCULO QUE NOS MESTRA EL CONTENIDO DE LA MISMA. EN ESE CONTENIDO EL JOVEN PODRA INTERACTUAR EN MEDIO DE UN APRENDIZAJE DE MANERA INTERACTIVA 4 EN CADA UNO DE LOS HIPERVICULOS SE DEBEN SEGUIR LAS INSTRUCCIONES ESPECIFICADAS POR MEDIO DE AUDIO. 4 AL FINAL DE CADA EJERCICIO HAY UNA PEQUENA FLECHA QUE REGRESA LA PRESENTACION Y A LA PAGINA PRINCIPAL

8 olores becedario

9 4 úmeros 4 iclo del agua

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14 Susana Maggioli - Silvia Spinak CREDITOS Karla Luna Madeleiny León María Victoria Castillo Sixto Urdaneta


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