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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD.

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Presentación del tema: "UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD."— Transcripción de la presentación:

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2 UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

3 PROGRAMAS DE LA FACULTAD ENFERMERIAMEDICINAODONTOLOGIA PSICOLOGIA PROPUESTA DE TRABAJO SOCIAL

4 DOCENCIA UNIDADES ACADEMICAS UNIDAD DE FISIOLOGIA Y BIOFISICA UNIDAD DE BIOLOGIA, BIOQUIMICA Y GENETICA UNIDAD DE MORFOLOGIA UNIDAD DE MICROBIOLOGIA E INMUNOLOGIA UNIDAD PATOLOGIA Y MEDICINA LEGAL UNIDAD DE SALUD FAMILIAR Ley UNIDAD DE INVESTIGACION

5 DOCENCIA PROGRAMAN° DOCENTESNIVEL DE FORMACION ENFERMERIA DOCENTES DE PLANTA OCASIONALES CATEDRATICOS MAGISTER (8) ESTUDIANTE DOCTORADO (1) MAGISTER (3) ESPECIALISTAS (20) MEDICINA DOCENTES DE PLANTA OCASIONALES CATEDRATICOS MAGISTER (8) ESTUDIANTE DOCTORADO (1) ESPECIALISTAS (80) ODONTOLOGIA DOCENTES DE PLANTA OCASIONALES CATEDRATICOS MAGISTER (8) ESTUDIANTE DOCTORADO (1) ESPECIALISTAS (55) PSICOLOGIA DOCENTES DE PLANTA OCASIONALES CATEDRATICOS MAGISTER (8) ESTUDIANTE DOCTORADO (1) ESPECIALISTAS (15)

6 INVESTIGACION SEMILLEROS DE INVESTIGACION JOVENES INVESTIGADORES PROYECTOS FINANCIADOS POR FONCIENCIAS Y COLCIENCIAS 15 GRUPOS DE INVESTIGACION RECONOCIDOS Y AVALADOS POR COLCIENCIAS PUBLICACION DE ARTICULOS, LIBROS, MEMORIAS Promover la participación de docentes, adquisición tecnología e innovación, fortalecimiento de las capacidades investigativas, innovación del Soporte Tecnológico Especializado y fomento a la producción editorial y a las prácticas artísticas y culturales como también el desarrollo de proyectos de investigación.

7 EXTENSION Desarrollo de diplomados en Cuidado Critico del Adulto, Diplomado en Salud Familiar, Diplomado en Urgencias, Diplomado PAMEC, Diplomado en Gerencia y auditoria en servicios de salud; Diplomado en Gestión de Calidad, Acreditación, DESARROLLO ANUAL CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD INTEGRAL REALIZACION DE PRACTICAS ACADEMICAS EN ATENCION PRIMARIA EN SALUD: ESE ALEJANDRO PROSPERO REVEREND, ARTICULACION INDIVIDUO FAMILIA Y COMUNIDAD. INTERVENCION EN SALUD FAMILIAR EN LAS COMUNAS DE LA CIUDAD DE SANTA MARTA: Atención primaria en Salud

8 EXTENSION EGRESADOS ENFERMERIA 238 MEDICINA 438 ODONTOLOGIA 167 PSICOLOGIA 319

9 INTERNACIONALIZACION UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO UNIVERSIDAD DE MAIMONEDES CENTRO UNIVERSITARIO DE SANCTI SPIRITUS JOSE MARTI UNIVERSIDAD DE GRANADA INSTITUTO NEUROCIENCIAS DE MIAMI UNIVERSIDAD DE BARCELONA CONVENIOS

10 MOVILIDAD INTERNACIONAL ESTUDIANTES: MEXICO, ESPAÑA DOCENTES: MEXICO, CUBA, BRASIL, ARGENTINA, REPUBLICA DOMINICANA, PUERTO RICO, PERU, ESTADOS UNIDOS, ESPAÑA, SUECIA, FRANCIA.

11 POSGRADOS ESPECIALIZACION EN CUIDADO CRITICO ESPECIALIZACION EN SALUD OCUPACIONAL ESPECIALIZACION EN PERIODONCIA e IMPLANTES MAESTRIA EN INTERVENCION PSICOSOCIAL DOCTORADO EN MEDICINA TROPICAL MAESTRIA EN SALUD FAMILIAR

12 RELACION DOCENCIA SERVICIO INSTITUCIONES CLÍNICA MAR CARIBENEFROLOGIA LTDA HOSPITAL HERAZMO MEOZ DE CUCUTA DIAGNOSTICAR - RENACER ESE ALEJANDRO PROSPERO REVEREND HOSPITAL LA CANDELARIA DEL BANCO HOSPITAL OCCIDENTAL DE KENNEDY ESE HOSPITAL DEPARTAMENTAL "SAN ANTONIO" PITALITO HUILA HOSPITAL UNIVERSITARIO FERNANDO TROCONIS FUNDACION PRO SIERRA NEVADA CLINICA DE LA COSTA LTDA CLINICA LA MUJER S.A.GONAWINDUA IPS INDIGENA HOSPITAL REGIONAL DE SINCELEJO FUNDACION OFTALMOLOGICA DEL CARIBE "FOCA" CENTRO CARDIOVASCULAR DEL MAGDALENA ESE HOSPITAL UNIVERSITARIO "CARI" BARRANQUILLA CLÍNICA LA MILAGROSA ESE HOSPITAL LOCAL ZONA BANANERA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CLÍNICA DEL PRADO INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MADRE LAURA RED PUBLICA HOSPITAL DE BARRANQUILLA FUNDEBAN ESE HOSPITAL SAN JERONIMO DE MONTERIA HOSPITAL ROSARIO PUMAREJO DE LOPEZ DE VALLEDUPAR IPS FUNDACION POLICLINICA DE CIENAGA HOSPITAL SAN JOSE DE MAICAO HOSPITAL SANTANDER HERRERA DE PIVIJAY

13 COMITÉ CENTRAL RELACION DOCENCIA SERVICIO Según la Resolución 507 del 2 de Noviembre del año 2007, la Universidad del Magdalena organiza la Relación Docencia Servicio y crea el comité Central para la Relación Docencia Servicio el cual esta conformado por: Rector o su delegado. Vicerrector de Docencia. Coordinar de practicas formativas/profesionales. Director del Instituto de Post grados. Coordinador de la relación Docencia servicio. Jefe de la Oficina de Acreditación. Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud. UN representante de cada Programa (Director y/o coordinador de Practicas). Vicerrector de extensión. Vicerrector de Investigación. Según la Resolución 507 del 2 de Noviembre del año 2007, la Universidad del Magdalena organiza la Relación Docencia Servicio y crea el comité Central para la Relación Docencia Servicio el cual esta conformado por: Rector o su delegado. Vicerrector de Docencia. Coordinar de practicas formativas/profesionales. Director del Instituto de Post grados. Coordinador de la relación Docencia servicio. Jefe de la Oficina de Acreditación. Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud. UN representante de cada Programa (Director y/o coordinador de Practicas). Vicerrector de extensión. Vicerrector de Investigación.

14 COMITE INSTITUCIONAL - IPS UNIMAGDALENA ARTICULO 11 DE LA LEY 2376 DEL 2010 En cada Institución en convenio está conformado Docencia Servicio integrado por: Nivel Gerencial : Decano, Director de Programa, Coordinador de práctica de Facultad, Coordinador Relación docencia Servicio, Director científico, Oficina de calidad, oficina jurídica. Nivel Asistencial: Jefe del área de educación, y o Jefe del servicio de la institución que sirve de escenario de práctica, coordinador de practica de facultad, y/o Docente de practica, Un representante de los estudiantes que estén rotando en el escenario de práctica.

15 ORGANIGRAMA DE LA FACULTAD

16 OBJETIVO El convenio docente asistencial tiene por objeto establecer un vinculo, para articular en forma armónica las acciones y procesos educativos de la UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA, y los servicios, proceso y procedimientos de esta Institución, para cumplir con sus funciones sociales a través de la atención en salud de la comunidad usuaria y de la formación del recurso humano, que se encuentra cursando los programas de Pre-grado de Enfermería, Medicina, Odontología y Psicología.

17 Objetivo del Decreto 2376 de 10 d e julio del 2010-Articulo 4. Asegurar alianzas y planes de largo plazo(10 años). Asegurar la formación de talento humano en salud competente, con alto sentido ético, de responsabilidad y compromiso social con la salud de la población. Asegurar espacios adecuados para la docencia, la extensión, la investigación, la generación de conocimiento y el desarrollo de soluciones a los problemas de salud de la población.

18 Objeto según Decreto 2376 de julio10 del 2010 Articulo 1-Objeto y ambito de aplicacion Regular los aspectos atinentes a la relación docencia - servicio en programas académicos del área de la salud, sin importar el grado de participación o ausencia de ella en la propiedad que las instituciones educativas tengan sobre los escenarios de práctica o la naturaleza jurídica de los participantes. La relación docencia servicio referida a los' programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano, está sujeta en lo pertinente a lo dispuesto en este decreto y a la reglamentación que para el efecto expida la Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud

19 Escenarios de práctica del área de la salud: Son espacios en los cuales se desarrollan las prácticas formativas del área de la salud, así: a.Espacios institucionales, que intervienen en la atención integral en salud de la población. b. Espacios comunitarios que intervienen en la atención integral en salud de la población. c. Otros espacios diferentes a los del sector salud, en los cuales se consideren pertinentes las prácticas formativas en programas del área de la salud,

20 Docentes en la Practica Medicina/Estudiantes ASIGNATURA Medicina No de estudiantesNo de Docentes Proporción de Estudiantes por docente Salud familiar II Salud familiar III Semiología Medicina interna Cirugía y especialidades Ginecología y obstetricia Pediatría Subtotal 277

21 APS EN LA LEY 1438/2011 La Atención Primaria en Salud es la estrategia de coordinación intersectorial que permite la atención integral e integrada, desde la salud pública, la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, el diagnóstico, el tratamiento, la rehabilitación del paciente en todos los niveles de complejidad a fin de garantizar un mayor nivel de bienestar en los usuarios, sin perjuicio de las competencias legales de cada uno de los actores del Sistema General de Seguridad Social en Salud.

22 Ley del 2011: Articulo 13 IMPLEMENTACIÓN DE LAATENCIÓN PRIMARIA ENSALUD… Énfasis en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad. 13.3Acciones Intersectoriales para impactar los determinantes en salud Cultura del autocuidado. 13.5Orientación individual, familiar y comunitaria. 13.6Atención integral, integrada y continua Interculturalidad, que incluye entre otros los elementos de prácticas tradicionales, alternativas y complementarias para la atención en salud. 13.8Talento humano organizado en equiposmultidisciplinarios, motivado, suficiente y cualificado Fortalecimiento de la baja complejidad para mejorar la resoIutividad Participación activa de la comunidad Enfoque territorial.

23 Ley del 2011: Articulo 13 IMPLEMENTACIÓN DE LAATENCIÓN PRIMARIA ARTÍCULO 14°. FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS DE BAJA COMPLEJIDAD. El Gobierno Nacional formulará la Política de fortalecimiento de los servidos de baja complejidad para mejorar su capacidad resolutiva, con el fin de que se puedan resolver las demandas más frecuentes en la atención de la salud de la población. ARTÍCULO 15°. EQUIPOS BÁSICOS DE SALUD. El ente territorial, conforme a la reglamentación del Ministerio de la Protección Social, definirá los requisitos óptimos para habilitar la conformación de los Equipos Básicos de Salud, como un concepto funcional y organizativo que permita facilitar el acceso a los servidos de salud en el marco de la estrategia de Atención Primaria en Salud. Para la financiación y constitución de estos equipos concurrirán el talento humano y recursos interinstitucionales del sector salud destinados a la salud pública y de otros sectores

24 DONDE ESTAMOS HOY?? SITUACION DEL RRHH EN SALUD EN COLOMBIA: Respecto al acceso de la población a los servicios de salud: - Concentración de profesionales de la salud en el área urbana - Ruralidad de la población - Plazas rurales - Estado de las vías en el país - Limitación en sistemas y redes de telecomunicaciones - Déficit en ciertas especialidades Respecto a la calidad de la atención en salud: - Pensum académicos - Salarios - Falta de garantías laborales margen superior: La Costa Atlántica, la región Cundiboyacense, el distrito capital y el Eje cafetero y Valle del Cauca con 13.3, 12.8, 12.9 y 13 médicos/10,000 habitantes Fuente: RR HH y Salud. Escuela de Salud Pública Universidad de Antioquia proyectado 2010

25 DONDE ESTAMOS HOY?? La mayor parte de la población médica se encuentra entre los 30 y 34 años de edad, representando el 21.16% del total El IBC promedio para los profesionales en medicina, se ubicó en $ De acuerdo con la edad, los mayores de 65 años refieren un IBC mayor que los demás grupos etarios, alcanzando su máximo entre los de 70 y 74 años de edad con $4 millones. En cuanto a enfermería, el IBC promedio se ubicó en $ , alcanzando su punto más alto para el grupo comprendido entre los 60 y 64 años de edad. Situación laboral de los profesionales en medicina y enfermería en Colombia: aproximaciones desde el Ingreso Base de Cotización al SGSSS. Diciembre de MinprotecciónSocial 2010

26 RIESGOS INSTITUCIONES PRESTADORAS DE SERVICIOS DE SALUD: 1- Incumplimiento de clausulas. 2- Vacío jurídico DEL Decreto 2376, en lo relacionado a la contraprestación. 3- Incumplimiento de las recomendaciones del Ministerio de Educación: Bienestar al estudiante, Biblioteca. 4. Incumplimiento de los planes de educación continuada por parte de las Instituciones.

27 RR HH DENTRO DEL AMBITO DE LA ATENCION PRIMARIA EN SALUD RENOVADA Visión familiar en el abordaje clínico, interdisciplinario, y con un enfoque diferencial y de equidad de género. Resolución basada en problemas en la practica clínica. Rotaciones en instituciones de bajo nivel Rotaciones por los programas de intervenciones colectivas resolución 0425

28 Competencias en comunicación. Competencias en Gestión en el Sistema General de seguridad social en slaud. Estimulo de especialidades con visión de resolutividad Cátedra APS para internos, para médicos rurales, médicos que asisten en la consulta medica general

29 LAS COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL DE SALUD APS Man Manejo de los determinantes sociales de la enfermedad Visión familiar en el abordaje Conocimientos sólidos en epidemiología social Liderazgo Trabajo en equipo Habilidades de comunicación Manejo integral y visión familiar del paciente Manejo de herramientas informáticas Competencias clínicas tradicionales

30 CONSIDERACIONES REGIONALES Estímulo de rotación en Hospitales Regionales Política de financiación de pago durante la residencia con compromiso posterior de trabajo Investigación Social Becas de formación Formación sectorial OTRAS DISCIPLINAS Investigación Aplicada Investigación de operaciones Investigación financiera Investigación jurídica Emprendimiento

31 RIESGOS PROGRAMA (Prácticas). 1.En las instituciones no se cuenta con espacios físicos salones y Lockers, para que los estudiantes guarden sus pertenencias. 2.Los cambios sugeridos en las practicas profesionales, por los docentes y estudiantes, no son incluidos en las normas institucionales.

32 RIESGOS 3. Las Instituciones no cuentan con programa regular de inducción a los estudiantes. 4. Las Instituciones consideran que la investigación es solo de Universidades, y no son responsabilidades de ellos. 5.Limitación del uso de la Historia Clínica con fines académicos

33 RIESGOS 6. Las Instituciones no cuenta con rubro presupuestal para la relación Docencia Servicio. 7. La instituciones PARCIALMENTE han incluido en su organización, la constitución de los comité Docencia Servicio. 8. El componente en su integralidad no esta incluido en los formatos de Verificación de requisitos mínimos esenciales anexo 1. del Decreto 1043

34 MINISTERIO DE SALUD 1.Principales cambios propuestos. a)Metodología para la revisión de los estándares b)Revisión del concepto de servicio c)Principales cambios en los estándares d)Principales cambios en los criterios

35 MINISTERIO DE SALUD No hay homologación en la aplicación de la evaluación por parte de los diferentes actores. – Criterios que permiten subjetividad – Lenguaje no homogéneo en los estándares. – Múltiples normas que afectan la habilitación. – Dificultad en el abordaje de los criterios por estar presentados por estándares y no por servicio. – Falta orientación mas amigable para la verificación.

36 FINALMENTE La Ley 1438 de 2011 imprime cambios en la habilitación de prestadores.

37 REQUISISTOS

38 GRACIAS


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