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DIDÁCTICA 3 FÍSICA Prof. G. Klein. Didáctica Práctica Docente.

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Presentación del tema: "DIDÁCTICA 3 FÍSICA Prof. G. Klein. Didáctica Práctica Docente."— Transcripción de la presentación:

1 DIDÁCTICA 3 FÍSICA Prof. G. Klein

2 Didáctica Práctica Docente

3 Pautas de P. Docente 1) La carga horaria de la Práctica Docente coincidirá con el número de horas de clase semanales del curso que esté a cargo del estudiante ya que la práctica se realiza un grupo propio. Esto implica además que el practicante debe asumir todas las instancias institucionales inherentes al cargo docente que desempeña. 2) Cada Sala de especialidad pautará los cursos en los que los practicantes de este nivel podrán realizar su práctica. 3) El practicante deberá comenzar lo antes posible su práctica docente, y no más allá de 30 días de comenzados los cursos en formación docente. La finalización de la práctica coincidirá con el último día de clase de los cursos de formación docente. 4) La visita del profesor de Didáctica consistirá en la observación de la clase a cargo del practicante y el posterior análisis y reflexión teórica sobre la misma junto al practicante.

4 Evaluación Art La Unidad Didáctica Práctica Docente de cuarto año no se podrá exonerar y para su evaluación se deberá tener en cuenta: la evaluación de los trabajos relativos a la práctica docente. la actuación calificada por el docente de la Unidad Didáctica Práctica Docente, quien deberá visitar al practicante como mínimo cinco veces durante el curso de su práctica anual. la actuación calificada del curso teórico de Didáctica. La práctica de cuarto año para profesorado y maestro técnico se realizará en un grupo propio.

5 Documentación Final 7) El practicante deberá ir reuniendo... a) Preparación de la planificación anual del grupo que tiene a cargo. b) Elaboración de un diagnóstico del grupo. c) Preparación de las clases por escrito. d) Presentación de una breve reflexión posterior a cada clase dictada del grupo que tiene a cargo. e) Corrección de trabajos realizados por los alumnos del curso de práctica. f) Documentos que hayan sido solicitados por la Dirección del liceo donde cursa la práctica. i) Informe final del profesor de Didáctica de acuerdo a las pautas que establezca cada Sala de especialidad. j) Presentación por escrito por parte del practicante, de una reflexión global de los procesos realizados durante el curso. Cada Sala de especialidad podrá solicitar, además, otros documentos que considere pertinentes.

6 VisitaMesCarácter Discusión Participantes Plan Diario Lugar Duració n (min) 1ºAbrilObligatoriaCom+DocSiSalón80 2ºMayoObligatoriaCom+DocSiSalón40 3ºJunioObligatoriaNo DocSiFuera0 4ºAgostoObligatoriaCompañeroSiSalón40 5ºSetiembreOptativaNo DocNoFuera0 ExamenOctubreObligatoriaTodoSiSalón80

7 Planilla de Visita

8 Introducción a la DIDÁCTICA Futuros Docentes Ciencias Profesión Docente Didáctica Instituciones Educativas Estrategias Docentes Evaluación Práctica Docente

9 DIDÁCTICA 1 Acto educativo aula (1S) Orientaciones Práctica Docente (1S) Planificación Aula Investigación Did. Física (9S) Experimentación Resolución Problemas Recursos Didácticos DF: Dilemas y L.de Inv. (2S) Reflexión Práctica Contextos/ necesidades Publicaciones Ideas Previas Concepciones E - A Modelos de Enseñanza (9S) Evaluación / Autoev. Coordinación Inst. Programas Acuerdos Sala Planificación Curso Diagnóstico Observaciones Gr.

10 DIDÁCTICA 2 PROYECTOS ORIENTACIONES PRÁCTICA DOCENTE ConcepcionesGrupo Clase ENFOQUES ENS.CIENCIAS EF y otros campos Hist-Fil de la Ciencia Modalidad CTIS Resolución Problemas (ABP) Ens. X Investigación UNIDAD TEMÄTICA Planificación Implementación Evaluación EVALUACIÓN Proceso Compl Herramientas Por qué, quién, cómo, cuándo Diversidad Momentos Profundiza ción Inv EF Transversalidad Interdisciplinariedad Enseñanza x Áreas Ens. X Comprensión Enf. Sociológicos Enf. Práctico (Lab) Obstáculos Epistemológicos Plan Proy. Inv Reseña

11 General Planificación (Mz-Ab) Contexto (Mz) Perspectivas (Ab) Plan Anual (Ab) Evaluación (My-Jn) Corrientes (My) Momentos (My) Instrumentos (Jn) Auto y coev (Jn) Enfoques EA de CN (Jl-Ag) Bases epist. (Jl) HEFUR (Ag) Investigación Didáctica (St-Oc) Metodologías (St) Realización (Oc) DIDÁCTICA 3

12 12 Futuros Docentes Profesión Docente Didáctica Instituciones Educativas Estrategias Docentes Evaluación Práctica Docente Acto Educativo Modelo de Enseñanza Enfoques EA de CN Planificación Investigación Didáctica Práctica Docente Evaluación Unidad Temática Enfoques EA de CN Epistemología Ciencias Evaluación Introducción Didáctica Didáctica Didáctica 1 Didáctica Didáctica 2 Didáctica Didáctica 3

13 Planificación Anual (1) FechaNºUnidadContenido 13-Mar 20-Mar4 Introducción Expectativas/Características del Grupo / Práctica Docente/ 27-Mar8Planificación de Visita/ Discusión/ Planilla de Visita/ Parciales 03-Abr Otoño 10-Abr12 Planificación Características de la Planificación. Teoría 17-Abr20Planificación Anual- Curso: Diferentes perspectivas y niveles 24-Abr241º Visita D 01-May 08-May28 Planificación Elaboración de la PAC 15-May32Continúa 22-May36 Evaluación 2º Visita D 29-May40Evaluación en los cursos de F. 05-Jun44Distintas corrientes. 12-Jun48Momentos de la evaluación 19-Jun52Distintos instrumentos de evaluación 26-Jun56Autoevaluación y coevaluación

14 17-Jul60 Primer Parcial 24-Jul64 Enfoques EA en Ciencias Enfoques Enseñanza Aprendizaje de Ciencias 31-Jul68Bases epistemológicas 07-Ago72Enfoques y tendencias en la Educación y EFUR 14-Ago764º Visita D 21-Ago80EFUR perspectiva histórica 28-Ago84 Investigació n Didáctica Física Investigación Didáctica, Introducción a sus metodologías. 04-Sep88Teorías y modelos 11-Sep92Investigación Didáctica en Ens. De la Física 18-Sep Primavera 25-Sep96 Síntesis Segundo Parcial 02-Oct100¿Pará qué enseñar Física? 09-Oct104Examen D 16-Oct108Rol del docente de Física en el mundo actual 23-Oct112 Cierre/ Evaluación del Curso


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